FORUM DIGITALE UNI JENA 2026

1 Jun 2026, 09:00 → 2 Jun 2026, 16:45 Europe/Berlin

Foyer (Campus Ernst-Abbe-Platz)

 

FORUM DIGITALE UNI JENA am 1. & 2. Juni 2026

„Digitale Kompetenzen für den Studien-, Lehr-, Forschungs- und Arbeitsalltag“

Digitale Kompetenzen sind längst Teil unseres universitären Alltags geworden. Sie zeigen sich im Studium, in der Lehre und in der täglichen Arbeit – oft ganz selbstverständlich, manchmal experimentell und nicht selten auch herausfordernd. Digitale Kompetenzen prägen, wie wir lernen, lehren, forschen und arbeiten: Ob in der curricularen Gestaltung der Studiengänge, im Einsatz digitaler Werkzeuge und Methoden in Lehrveranstaltungen, bei Prüfungen und Feedback, bei neuen Formen der Zusammenarbeit, in Beratungsprozessen oder in digitalen Workflows im wissenschaftsunterstützenden Bereich.

Mit dem FORUM DIGITALE UNI JENA am 1. und 2. Juni 2026 ruft die Stabsstelle Digitale Universität ein neues universitätsweites Austauschformat für alle Universitätsangehörigen – Studierende, Lehrende, Forschende und Mitarbeitende aus den wissenschaftsunterstützenden Bereichen ins Leben. In diesem Jahr widmet sich das Forum dem Thema „Digitale Kompetenzen für den Studien-, Lehr-, Forschungs- und Arbeitsalltag“. Unter dem Leitmotiv „Entdecken – Diskutieren – Entwickeln“ möchten wir gelebte Praxis sichtbar machen, Erfahrungen und Ideen teilen, offene Fragen diskutieren und gemeinsam erkunden, wie digitale Kompetenzen nachhaltig in Studium, Lehre und Arbeitsprozessen gefördert werden können.

Ein besonderer Mehrwert des Forums liegt in der Kombination aus Online- und Präsenztag: So können Sie am ersten Tag online flexibel an Vorträgen, Mini-Tutorials und Workshops teilnehmen. Am zweiten Tag können Sie von lebendiger Dynamik persönlicher Begegnungen und tiefergehenden Diskussionen im World-Café und während der Messe profitieren.

Die Stabsstelle Digitale Universität lädt Sie herzlich ein, sich an diesem wichtigen Austausch zu beteiligen.

Call to Action - FORUM_DUJ_2026.pdf

Monday 1 June

Begrüßung 1. Tag & Impulsvortrag

Prof. Dr. Andreas Marx | Präsident, Friedrich-Schiller-Universität Jena
Dr. Frederik Schulz | Leiter der Stabsstelle Digitale Universität, Friedrich-Schiller-Universität Jena

1 Digital vernetzt - ein FORUM für die Universität von morgen

In Forschung und Lehre sowie der Wissenschaftsunterstützung: Digitalisierung spielt in allen Bereichen der Universität eine wichtige Rolle. Mit diesem Forum möchten wir den Austausch zu mehreren Fragestellungen schaffen: Wo stehen wir mit der Digitalisierung und was ist für die Zukunft geplant? Welche Angebote gibt es für die verschiedenen Nutzergruppen und welche Anbieter stehen dahinter? Welche Digitalkompetenzen existieren bei uns und wie schaffen wir einen Transfer? Hier geben wir einen kurzen Überblick zum Forum und seinen verschiedenen Formaten und Beiträgen zu diesen Themen.

Speakers: Anna Svet (Friedrich-Schiller-Universität Jena), Frederik Lutz Schulz (Stabsstelle Digitale Universität)

09:45 Pause

Kurzvorträge #1

2 Kurzvorstellung fachübergreifende Datenbanken Web of Science und Scopus

Vorgestellt werden die beiden umfangreichen, fachübergreifenden Datenbanken Web of Science und Scopus. Sie ermöglichen die Recherche nach qualitativ hochwertigen Publikationen, die Durchführung von Zitationsanalysen sowie die Auswertung bibliometrischer Kennzahlen. Ziel der Veranstaltung ist es, den Teilnehmenden einen praxisorientierten Überblick zu vermitteln, der sie in die Lage versetzt, für unterschiedliche Fachgebiete und Fragestellungen diese Datenbanken effizient zu nutzen.

Zielgruppe: Studierende, Forschende

Speaker: Eugen Underberg (ThULB)

3 Digitale Kompetenzen im Studium stärken

Vorstellung des ASQ-Moduls "How to (not) lie with data" von Volker Schwartze, dem Digital Learning Kit und dem "genKI-Führerschein für das Studium" von Christina Otto und Charlotte Steinke

Zielgruppe: Studierende, Lehrende

Speakers: Charlotte Christa Maria Steinke (Stabsstelle Digitale Universität), Christina Otto (Stabsstelle Digitale Universität), Volker Uwe Schwartze (Stabsstelle Digitale Universität)

4 Mit KIWi lernen statt kopieren – Eine KI-Lernplattform für selbstständiges Lernen

Dieser Beitrag präsentiert die KI-Lernplattform KIWi. Durch Retrieval-Augmented Generation (RAG) und adaptives Scaffolding ermöglicht das System personalisiertes, quellenbasiertes Lernen und verhindert Kompetenzverluste durch schrittweise reduzierte Hilfestellungen. Der Einsatz von Open-Source-Modellen erlaubt dabei einen ressourcenschonenden, lokalen Betrieb für viele Studierende bei vollem Datenschutz.

Zielgruppe: Studierende, Lehrende, Forschende

Speakers: Michael Wessel (FSU Jena), Jonas Niemeyer (FSU Jena), Giuliana Lavagnino (FSU Jena)

Kurzvorträge #2

5 Prozessdigitalisierung weitergedacht - SAP Next Steps

Wie können wir unsere digitalen Prozesse konsequent weiterentwickeln? Der Kurzvortrag zeigt auf, wie das SAP-System für effiziente, integrierte und zukunftsfähige Arbeitsabläufe genutzt werden kann. Im Fokus stehen konkrete nächste Schritte: von der Optimierung bestehender digitaler SAP-Prozesse bis hin zur Einführung neuer Funktionen zur besseren Zusammenarbeit und Automatisierung. Ziel ist es, Potenziale sichtbar zu machen, Orientierung zu geben und Impulse für die gemeinsame Weiterentwicklung der Prozesslandschaft zu setzen.

Zielgruppe: Lehrende, Forschende, Mitarbeitende aus dem wissenschaftsunterstützenden Bereich

Speakers: Doreen Mahrla-Neuland (Stabsstelle Digitale Universität), Jens Schenderlein (Stabsstelle Digitale Universität)

6 Verschlüsselung von Dateien und Ordnern

Viele unserer Daten in Dateien und Ordnern sind nicht für die Einsicht oder Kenntnis durch beliebige Personen bestimmt. Verschlüsselung ist eine hilfreiche Methode, um den Zugriff auf diese Daten zu beschränken. Es gibt Software-Werkzeuge, mit denen diese Verschlüsselung alltagstauglich und viel einfacher zu bewerkstelligen ist, als oft angenommen wird.

Zielgruppe: alle

Speaker: Stefan Kirsch (TKFDM // Team FDM EAH Jena)

7 Das Dokumentenmanagementsystem der Uni Jena – Unterstützung für meinen Arbeitsalltag

Aktuell werden an der Friedrich-Schiller-Universität schon über 1,3 Mio. digitale Dokumente im Dokumentenmanagementsystem d.velop documents revisionssicher archiviert.
Erfahren Sie, wie bereits schon heute das Dokumentenmanagementsystem unseren Arbeitsalltag erleichtert und welche zukünftigen Projekte geplant sind.

Zielgruppe: alle

Speaker: Michael Hennicke (Stabsstelle Digitale Universität)

Kurzvorträge #3

8 Wissenschaftliche Personenprofile: Vielfalt und Möglichkeiten des akademischen Identitätsmanagements

Was sind wissenschaftliche Personenidentifier und welchen Nutzen haben sie? Welche Dienste sind empfehlenswert, was zeichnet sie aus und wie funktionieren sie? Der Kurzvortrag verschafft Ihnen einen kompakten Überblick, um Sie bei der Verwendung und Pflege Ihrer Autor*innenprofile zu unterstützen. Außerdem wird ein kurzer Blick auf weitere wissenschaftliche Identifier geworfen.

Zielgruppe: Forschende

Speaker: Josephine Ratka (ThULB)

9 Fake Science – Wissenschaftliche Integrität im Digitalzeitalter

Gefälschte Studien, manipulierte Daten, fragwürdige Publikationspraktiken – "Fake Science" ist längst kein randständiges Phänomen mehr, sondern eine wachsende Herausforderung für die wissenschaftliche Gemeinschaft. Die Veranstaltung beleuchtet Ursachen, Erscheinungsformen und Gegenstrategien und lädt zum gemeinsamen Austausch darüber ein, wie wir wissenschaftliche Integrität im Digitalzeitalter stärken können.

Zielgruppe: Forschende, Studierende

Speaker: Dr Isabel Hoffmann (Leiterin der Stabstelle Aus-, Weiter- und Fortbildung an der ThULB)

10 Automatische Transkription

Seit Oktober 2025 bietet das Rechenzentrum einen automatisierten Transkriptionsdienst für die Forschungsarbeit, der allen Universitätsmitgliedern zur Verfügung steht. Wir stellen den Dienst und dessen Systemaufbau kurz vor, demonstrieren die Nutzung live, zeigen Anwendungsszenarien und geben Tipps zur Nutzung.

Zielgruppe: Studierende, Lehrende, Forschende

Speakers: Berengar Lehr (Friedrich-Schiller-Universität Jena), Dr Eckhard Kadasch (Friedrich-Schiller-Universität Jena, zedif)

Kurzvorträge #4

11 Werkstattbericht „KlausI“: Wie aus einer Lehridee eine KI-Anwendung wurde

Das Projekt „KlausI“ entwickelt einen lokal betriebenen, KI-gestützten Klausurentrainer für die juristische Ausbildung. Er bietet personalisiertes Feedback zu Inhalt, Struktur und Gutachtenstil, unterstützt Selbstlernprozesse und ergänzt menschliche Korrekturen. Der Vortrag diskutiert didaktische Nutzung, technische Umsetzung sowie Herausforderungen wie Infrastruktur, Evaluation, Datenrecht und Grenzen automatisierter Bewertung.

Zielgruppe: Lehrende, Forschende

Speakers: Prof. Anika Klafki (Friedrich-Schiller-Universität Jena | Rechtswissenschaftliche Fakultät), Markus Andre Gellrich (Friedrich-Schiller-Universität Jena | Rechtswissenschaftliche Fakultät)

12 Die KI-Verordnung und ihre Bedeutung für die Lehre

Der Kurzvortrag gibt einen Überblick über die europäische KI-Verordnung und ihre Bedeutung für die Hochschullehre. Er behandelt wesentliche Anforderungen wie Transparenz und KI-Kompetenz und betrachtet deren Umsetzung in der Lehre. Lehrende erhalten Hinweise, wie sie die Vorgaben der Verordnung in ihrem Lehralltag berücksichtigen können.

Zielgruppe: Lehrende

Speaker: Jana Schleicher (Friedrich-Schiller-Universität Jena)

13 Plagiate und KI-Texte erkennen: Orientierung für Prüfende

Lehrende erhalten einen kompakten Überblick über technische Möglichkeiten der Plagiatserkennung an der Uni Jena unter Berücksichtigung der neuen Rahmenprüfungsordnungen. Auch Chancen und Grenzen der KI-Detektion werden angesprochen.

Zielgruppe: Lehrende

Speaker: Thomas Witzgall (ThULB)

Kurzvorträge #5

14 Alte Sprachen digital aufbereitet. Die Bibelsoftware "Logos" und alternative Tools

Am Beispiel der Bibelsoftware Logos und anderer Tools (StepBible, Perseus, Thesaurus Linguae Graecae) werden Nutzen und Herausforderungen von Werkzeugen zur digitalen Erschließung von biblischen und außerbiblischen Texten präsentiert. Der Beitrag richtet sich an Studierende, Lehrende, Forschende, die mit altsprachlichen Texten arbeiten oder daran Interesse haben.

Zielgruppe: Studierende, Lehrende, Forschende

Speakers: Barbara Beyer (Theologische Fakultät), Susanne Kochs (Friedrich-Schiller-Universität Jena), Ursula Ulrike Kaiser (Friedrich-Schiller-Universität Jena)

15 Partisaninnen. Kunst unter Besatzung

Das Lehrprojekt „Partisaninnen: Kunst unter Besatzung“ untersucht weiblichen Widerstand in Südosteuropa unter NS-Herrschaft. Im Zentrum stehen künstlerische, kulturelle und soziale Praktiken, von experimentellen Ansätzen bis zu traditionellen, alltagskulturellen Ausdrucksformen. Studierende analysieren historische Quellen und Kunstwerke und entwickeln kuratorische Konzepte für eine digitale Ausstellung auf Instagram.

Zielgruppe: Studierende, Lehrende

Speaker: Sabina Ferhadbegovic (University of Jena)

16 Gewissensbits im Seminar: Interaktive Zugänge zu KI-Ethik in der Lehre

Kann eine KI Seelsorge leisten? Darf ein autonomes System über Leben und Tod entscheiden? In diesem Beitrag stelle ich ein Seminarkonzept vor, in dem Studierende anhand der GI-Gewissensbits technische Hintergründe erarbeiten und ethische Fragen in interaktiven Formaten gemeinsam diskutieren.

Zielgruppe: Studierende, Lehrende

Speaker: Birgitta König-Ries (Heinz Nixdorf Chair for Distributed Information Systems)

11:45 Pause

17 Aktive und gesunde Pause im FORUM DIGITALE UNI JENA

Mach mit! - Aktive und gesunde Pause
Schon wenige Minuten gezielte Bewegung reichen aus, um das digitale Lern- und Arbeitsumfeld gesundheitsförderlich zu gestalten – niedrigschwellig, effektiv und ohne zusätzlichen organisatorischen Aufwand

Speaker: Gesundheitsmanagement - Stabsstelle Sicherheit und Gesundheit

Workshop #1

18 Nie wieder 'paperFinalFinal(2).txt'! Machs dir leicht mit git.

Wir alle arbeiten regelmäßig an Texten und selten schreiben wir sie in einem Guss. Daher passiert es oft, dass man Änderungen rückgängig machen, ihre Entstehungsgeschichte verstehen oder parallel unterschiedliche Versionen managen und zusammenführen will. Dann ist 'git' das Tool der Wahl, sowohl für Anfänger als auch im professionellen Einsatz.

Zielgruppe: Studierende, Forschende

Speaker: Lino Joss Fidel Haupt (Fakultät für Mathematik und Informatik)

Workshop #2

19 KI-Chat mit eigenen Daten - RAG in der Praxis

Allgemeine KI-Modelle stoßen oft an ihre Grenzen und halluzinieren, wenn es um spezifische Datensätze, interne Dokumente oder aktuelle Forschungsarbeiten geht. In diesem Workshop zeigen wir Ihnen, wie Sie diese Lücke schließen und einen KI-Chatprompt erstellen, der auf Basis freier Sprachmodelle und eigener Dokumente antwortet und das mit vollständiger Datensouveränität.

Zielgruppe: Forschende, Lehrende, Mitarbeitende aus dem wissenschaftsunterstützendem Bereich

Speakers: André Sternbeck (Friedrich-Schiller-Universität Jena), Dr Georg Albrecht Eckhard Kadasch (Friedrich-Schiller-Universität Jena, zedif), Phillip Seeber (Friedrich-Schiller-Universität Jena, Universitätsrechenzentrum)

Workshop #3

20 FAIRify your Data

Die FAIR-Prinzipien (Findable, Accessible, Interoperable, Reusable) dienen als zentraler Maßstab für die Nachnutzbarkeit von Forschungsdaten. Die tatsächliche „FAIRness“ eines Datensatzes hängt sowohl von seiner Aufbereitung durch Forschende als auch von den genutzten Repositorien ab. FAIR Assessment Tools ermöglichen eine objektive Bewertung dieser Kriterien. Die Veranstaltung bietet eine Einführung in die FAIR-Prinzipien, gibt einen Überblick über bestehende Tools und stellt anschließend ein neu entwickeltes FAIR Assessment Tool vor, das speziell für Forschende und FDM-Personal konzipiert wurde.

Zielgruppe: Forschende, Mitarbeitende aus dem wissenschaftsunterstützendem Bereich

Speaker: Kevin Lang (Bauhaus-Universität Weimar)

20260601_fairify_your_data.pdf

Workshop #4

21 Vom Antwortgeber zur Denkhilfe. Wie gelingt ein lernförderlicher Einsatz von KI in der Praxissemesterbegleitung?

Ein Seminarkonzept für das Praxissemester nutzt Reflexionsfragen zur Verknüpfung von pädagogisch-psychologischem Wissen und schulpraktischen Erfahrungen. Die zunehmende KI-Nutzung durch Lehramtsstudierende scheint wichtige kognitive Durchdringungsprozesse zu unterwandern. Im Workshop werden KI-sensible Aufgabenformate vorgestellt und gemeinsam mit den Teilnehmenden Gestaltungsprinzipien für einen reflektierten KI-Einsatz entwickelt.

Zielgruppe: Lehrende, Studierende

Speakers: Dorit Weber-Liel (Lehrstuhl Pädagogische Psychologie, Institut für Erziehungswissenschaft, Uni Jena), Dr Nicole Kämpfe (Lehrstuhl Pädagogische Psychologie, Institut für Erziehungswissenschaft, Uni Jena)

Workshop #5

22 KI im (Arbeits-)Alltag: Tipps, Tricks und Erfahrungen aus der Praxis

Der Workshop vermittelt praktische Tipps für den produktiven Einsatz von KI im Arbeitsalltag – von Prompting und Toolauswahl bis zu Bildgenerierung und weiteren Anwendungen. Nach kurzen Praxisimpulsen stehen Erfahrungsaustausch und gemeinsames Ausprobieren im Mittelpunkt. Der Workshop ist ergebnisoffen und richtet sich nach Interessen und Erfahrungsstand der Teilnehmenden.

Zielgruppe: KI-Gelegenheitsnutzer und Einsteiger, als auch KI-Profis, die in den Austausch gehen möchten

Speaker: David Schneider

13:45 Pause

23 Aktive und gesunde Pause im FORUM DIGITALE UNI JENA

Mach mit! - Aktive und gesunde Pause
Schon wenige Minuten gezielte Bewegung reichen aus, um das digitale Lern- und Arbeitsumfeld gesundheitsförderlich zu gestalten – niedrigschwellig, effektiv und ohne zusätzlichen organisatorischen Aufwand

Speaker: Gesundheitsmanagement - Stabsstelle Sicherheit und Gesundheit

Mini-Tutorials #1

24 Von der Bestellung bis zum Rechnungseingang in SAP

Bekommen Sie einen Einblick in die Welt der Fiori App: Von der Bestellanforderung bis zur Wareneingangsbuchung, inklusive Rechnungskontrolle und Budgetüberwachung. Erleben Sie praxisnah, warum moderne Prozesse nahtlos zusammenwirken und Effizienz sowie Kontrolle sichern — spannend, anschaulich und verständlich!

Zielgruppe: Forschende, Mitarbeitende aus dem wissenschaftsunterstützendem Bereich

Speakers: Kathrin Lampert (Dezernat Finanzen und Beschaffung), Katja Schäfer (Dezernat Finanzen und Beschaffung)

25 KI verstehen und nutzen – Ein praxisnaher Einstieg für den universitären Arbeitsalltag

Ein praxisnaher Einstieg in generative KI für Einsteigerinnen und Einsteiger im universitären Arbeitsalltag. Anhand des EVA-Prinzips (Eingabe – Verarbeitung – Ausgabe) wird verständlich erklärt, wie KI-Tools funktionieren und wie sie für Textarbeit, Ideenentwicklung und Wissensorganisation sinnvoll genutzt werden können.

Zielgruppe: Lehrende, Forschende, Mitarbeitende aus dem wissenschaftsunterstützendem Bereich

Speaker: Immo Feine (Nucleus Jena | Servicezentrum für Forschung und Transfer)

Mini-Tutorials #2

26 Dokumentation von Experimenten mit dem elektronischen Laborbuch eLabFTW

eLabFTW ist ein elektronisches Laborbuch (ELN - Electronic Laboratory Notebook), mit welchem wissenschaftliche Experimente geplant, dokumentiert und verwaltet werden können. In dieser Live-Demo lernen Sie die wichtigsten Funktionen von eLabFTW kennen.

Zielgruppe: Forschende

Speaker: Dr Christian Knüpfer (Friedrich-Schiller-Universität Jena, Universitätsrechenzentrum)

27 Interaktive Moodle-Kurse erstellen mit Moodle und H5P

In diesem Minitutorial wird vermittelt, wie man mit Moodle und H5P interaktive Lehr- und Lernmaterialien erstellen kann.

Zielgruppe: Lehrende

Speaker: Charlotte Christa Maria Steinke (Stabsstelle Digitale Universität, Jena)

Mini-Tutorials #3

28 Connected Thinking - Eigene Wissensdatenbanken im Studium aufbauen

Ist es möglich, sich ein zweites Gehirn zu bauen? Das versprechen digitale Tools wie Obsidian und Notion. Sie sind mehr als nur digitale Notizzettel und haben einen neuen Hype um persönliche Wissensdatenbanken und "Personal Knowledge Management" entfacht. Das Mini-Tutorial"Connected Thinking" kombiniert kognitive, kulturelle und technologische Perspektiven auf dieses Phänomen. Durch die praxisnahe Aufgabe, eine eigene Wissensdatenbank für das Studium aufzubauen, werden Studierende langfristig im lebenslangen Lernen und interdisziplinären Denken gefördert.

Zielgruppe: Studierende

Speaker: Ludwig Lorenz (Bauhaus-Universität Weimar (Studium))

29 Zotero-Einstieg in 45 Minuten

Dieses Mini-Online-Tutorial bietet einen kompakten Einstieg in die Literaturverwaltung mit Zotero. In 30 Minuten lernen Teilnehmende, wie sie Literatur recherchieren, sammeln, ordnen und verwalten.
Außerdem wird gezeigt, wie Belege direkt in Texte eingefügt und automatisch Bibliographien erstellt werden. Ein kurzer Ausblick behandelt das Arbeiten in Gruppenbibliotheken sowie die Nutzung von Zotero in Kombination mit der ThULB-Suche.
Anschließend gibt es 15 Minuten Zeit für Rückfragen.

Zielgruppe: Studierende, Forschende

Speaker: Swantje Dogunke (ThULB, Friedrich-Schiller-Universität Jena)

Mini-Tutorials #4

30 KI-Policy für Lehrveranstaltungen - Transparenz und Sicherheit im Umgang für Lehrende und Studierende

Der transparente Umgang mit KI in der Hochschullehre stellt Lehrende und Studierende vor neue didaktische und rechtliche Fragen und Herausforderungen. Der im Projekt BaKuLe entwickelte KI-Policy Generator (Universität Bamberg) unterstützt dabei, strukturiert und reflektiert eine veranstaltungsspezifische KI-Richtlinie zu entwickeln – praxisorientiert und direkt anwendbar.

Zielgruppe: Lehrende, Studierende

Speaker: Katharina McGrath (Friedrich-Schiller-Universität Jena)

31 Moodle-Selbsttests in der Geometrie

Wir präsentieren die Ergebnisse des von der Akademie für Lehrentwicklung geförderten Projekts "Digitale Lern- und Testformate für die Geometrie". In diesem haben wir Moodle-Tests zur Nachbereitung der Lehrveranstaltung sowie zur Prüfungsvorbereitung erstellt.

Zielgruppe: Lehrende

Speaker: Manuel Quaschner

Workshop #6

32 Dashboards für Monitoring und Reporting

Moderne Hochschulverwaltung steht vor der Herausforderung, Prozesse transparent, effizient und evidenzbasiert zu gestalten. Dashboard-Tools können hierbei einen wichtigen Beitrag leisten, insbesondere im Bereich Monitoring und Reporting. Sie ermöglichen es, Daten zusammenzuführen, zu aggregieren und zielgruppengerecht zu visualisieren, um Informationen flexibel bereitzustellen und Entscheidungsprozesse zu unterstützen.

Vor diesem Hintergrund geht der Workshop der Frage nach, in welchen Bereichen und für welche konkreten Einsatzszenarien Dashboards an der Universität Jena sinnvoll eingesetzt werden können. Darüber hinaus wird diskutiert, welche funktionalen Anforderungen Dashboard-Tools erfüllen müssen und welche technischen sowie organisatorischen Voraussetzungen für ihren erfolgreichen Einsatz notwendig sind.

Im Workshop werden anhand praxisnaher Daten beispielhafte Software-Lösungen vorgestellt und grundlegende Funktionalitäten von Dashboard-Tools gemeinsam mit den Teilnehmenden erprobt. Auf dieser Grundlage sollen Anforderungen an geeignete Werkzeuge sowie Bedingungen für eine nachhaltige Integration in die Prozesse der Universität Jena gemeinsam reflektiert und diskutiert werden.

Zielgruppe: Mitarbeitende aus dem wissenschaftsunterstützendem Bereich

Speaker: Volker Uwe Schwartze (Stabsstelle Digitale Universität)

Tuesday 2 June

08:30 Ankommen und Anmeldung

Begrüßung 2. Tag & Impulsvortrag

Prof. Dr. Bärbel Kracke | Vizepräsidentin für Universitäsgemeinschaft und Engagement, Friedrich-Schiller-Universität Jena
Dr. Thoralf Held | Kanzler, Friedrich-Schiller-Universität Jena
Dr. Frederik Schulz | Leiter der Stabsstelle Digitale Universität

33 Wie gestalten wir die Digitallandschaft an der Uni Jena?

Digitale Self-Services für Studierende und Mitarbeitende, der KI-Führerschein, elektronische Aktenlösungen, der digitale Marktplatz und nicht zuletzt das Forum Digitale Uni selbst: Das Spektrum unserer Digitalisierungsaktivitäten ist ziemlich abwechslungsreich. Hier erhalten Sie sowohl einen kurzen Überblick zu laufenden und geplanten Angeboten als auch zu den Einrichtungen und Abläufen "hinter den Kulissen".

Speaker: Frederik Lutz Schulz (Stabsstelle Digitale Universität)

Messe

34 #01 Data & AI Literacy @ Uni Jena - Basiskompetenzen zu Daten und KI für Studierende aller Fachbereiche

In einer zunehmend digitalisierten Welt sind Kompetenzen im Umgang mit Daten und Künstlicher Intelligenz (KI) zentrale Schlüsselqualifikationen für Studium, Forschung, Beruf und Alltag.
Im Rahmen von Data & AI Literacy Jena (DALIJE) organsiert die Stabsstelle Digitale Universität flexible, fächerübergreifende Angebote für Studierende um den kompetenten und reflektierten Umgang mit Daten und Künstlicher Intelligenz zu stärken.
Unsere Angebote reichen von Tutorials und Onlinekursen bis hin zu mehrtägigen Veranstaltungen und einem eigenen Modul, in denen wir sowohl praktische Anwendungen als auch ethische und rechtliche Fragen thematisieren.
An unserem Messestand stellen wir die Angebote vor, zeigen Einsatzmöglichkeiten für Studium und Lehre und laden zum Austausch und zur Vernetzung ein.

ZIelgruppe: Studierende, Lehrende

Speaker: Volker Uwe Schwartze (Stabsstelle Digitale Universität)

35 #02 Digitale Transformation: Stabsstelle Digitale Universität

Wir stellen die Stabsstelle Digitale Universität mit ihren drei Bereichen Strategie und Governance, Innovationen und Projekte sowie Change und Kommunikation vor und das Team, das sich dahinter verbirgt.

Speaker: Frederik Lutz Schulz (Stabsstelle Digitale Universität)

36 #03 Digital & nachhaltig vernetzt – SAP für die Zusammenarbeit von Verwaltung und Wissenschaft

Erleben Sie die digitale Transformation im wissenschaftsunterstützenden Bereich (WuB): Seit der Einführung von SAP im Jahr 2024 werden Verwaltungsprozesse Schritt für Schritt modernisiert und vernetzt.
An unserem Messestand erfahren Sie mehr über den aktuellen Status, lernen zentrale Entwicklungen kennen und entdecken, wie die vernetzte Zusammenarbeit von Verwaltung und Wissenschaft effizient, transparent und nachhaltig gestaltet wird.

Zielgruppe: Forschende, Lehrende, Mitarbeitende aus dem wissenschaftsunterstützenden Bereich

Speakers: Doreen Mahrla-Neuland (Stabsstelle Digitale Universität), Jens Schenderlein (Stabsstelle Digitale Universität), Kerstin Gaida (Stabsstelle Digitale Universität)

37 #04 Digitale Transformation der Studienorganisation: Einführung von HISinOne ("Friedolin 2.0") an der Universität Jena

Die Einführung von HISinOne (auch als "Friedolin 2.0" bekannt) modernisiert die Studien- und Prüfungsverwaltung der Universität Jena grundlegend. Durch Prozessharmonisierung, Digitalisierung und begleitendes Change-Management entsteht eine zukunftsfähige Campus-Management-Struktur für Studierende, Lehrende und den wissenschaftsunterstützenden Bereich.

Zielgruppe: Studierende, Lehrende, Mitarbeitende aus dem wissenschaftsunterstützendem Bereich

Speaker: Dr Thomas Schneider (Universität Jena | Stabsstelle Digitale Universität)

38 #05 Sicher arbeiten in der digitalen Universität: Datenschutz und Informationssicherheit verständlich gemacht

Besuchen Sie unseren Stand beim FORUM Digitale Uni Jena und erfahren Sie, wie Sie mit unseren Online-Selbstlernkursen zu Datenschutz und Phishing-Prävention Ihre digitalen Kompetenzen stärken können. Lernen Sie, personenbezogene Daten zu schützen und Sicherheitsrisiken proaktiv zu begegnen.

Zielgruppe: alle

Speakers: Andreas Hendrich (SST Informationssicherheit), Jana Schleicher (Friedrich-Schiller-Universität Jena), Jona Lucas Schräder (Friedrich-Schiller-Universität Jena), Pauline Hahnemann (Friedrich-Schiller-Universität Jena)

39 #06 Digital Academy – Kompetenzen für Forschungsdaten, KI und digitale Transformation

Der Umgang mit Forschungsdaten und -software, sowie die Nutzung und Weiterentwicklung vonKünstlicher Intelligenz, Data und Computational Science wird zunehmend zu einer zentralenVoraussetzung moderner wissenschaftlicher Arbeit. Die Digital Academy ist eine an der Friedrich-Schiller-Universität Jena angesiedelte Initiative, die genau hier ansetzt: Sie vernetzt Akteurinnen und Akteure derForschung und stärkt den Austausch zu daten- und softwaregestützten Methoden sowie zu KI in derForschung. Die Digital Academy soll den Unterstützungsbedarf in der Forschung identifizieren, machtvorhandene Angebote sichtbar und trägt dazu bei, Kompetenzen zu entwickeln – insbesondere durchVernetzung, Wissenstransfer und die Koordination geeigneter Qualifizierungs- und Unterstützungsformate.

Zielgruppe: Forschende, Lehrende

Speakers: Birgitta König-Ries (Heinz Nixdorf Chair for Distributed Information Systems), Volker Gast

40 #07 Das Dokumentenmanagementsystem der Uni Jena – Unterstützung für meinen Arbeitsalltag

Aktuell werden an der Friedrich-Schiller-Universität schon über 1,3 Mio. digitale Dokumente im Dokumentenmanagementsystem d.velop documents revisionssicher archiviert.
Erfahren Sie, wie bereits schon heute das Dokumentenmanagementsystem unseren Arbeitsalltag erleichtert und welche zukünftigen Projekte geplant sind.

Zielgruppe: Lehrende, Forschende, Mitarbeitende aus dem wissenschaftsunterstützendem Bereich

Speaker: Michael Hennicke (Stabsstelle Digitale Universität)

41 #08 Interdisziplinäre Dialogräume öffnen und digital weiterdenken: FORUM Generale & FSU_connect im Austausch

Mit dem FORUM Generale und der Plattform FSU_connect stellt sich der TRANSFER-HUB von Universitas@Jena vor, der interdisziplinären Dialog, Vernetzung und Teilhabe stärken will. Am Stand bieten wir Einblicke in Ideen und Konzepte und laden dazu ein, Erfahrungen, Bedarfe und Erwartungen einzubringen, um die Weiterentwicklung beider Projekte mitzugestalten.

Zielgruppe: Studierende, Lehrende, Mitarbeitende aus dem wissenschaftsunterstützenden Bereich

Speakers: Dorothea Elisabeth Warneck (Stabsstelle Digitale Universität), Katrin Fidelak (Dezernat 1 - FORUM Generale)

42 #09 Stand der Zentralen Studienberatung

Informationen über die Angebote der ZSB, z.B. Studienstart-App, Studier:Bar, Studienerfolgsmonitoring

Zielgruppe: Studierende

Speakers: Judith Hoffmann (Dezernat 1 - Zentrale Studienberatung), Lutz Michael Grünke (Zentrale Studienberatung / Dezernat 1)

43 #10 FOSS ohne Fuss: Den digitalen Unialltag nachhaltig beschreiten

Der digitale Unialltag kann genau so stressig sein wie der vor Ort.
Und wenn man es selbstbestimmt und nachhaltig durchziehen möchte, ohne auf große Konzerne angewiesen zu sein, fühlt man sich oft aufgeschmissen. Was genau ist Open Source Software und wie unterstützt es meine digitale Freiheit, Unabhängigkeit und Produktivität? Wie steige ich ein und welche Möglichkeiten habe ich? Wir wollen euch diese Kopfschmerzen nehmen und simple Lösungen anbieten: Von Betriebssystem zu Gafikdesign, über Musik- und Video Streaming sowie Cloud und-Schreibprogramm, ohne die Konzerne zu unterstützen, die soziale Spaltung und Massenüberwachung als Kerngeschäft haben.

Zielgruppe: Studierende

Speaker: Fabian Alexander Thieß

44 #11 Wer profitiert, wenn Studierende KI zum Lernen nutzen? Eine studentisch entwickelte Lern-App als Versuch, die Frage ernst zu nehmen.

Im Mittelpunkt steht die Frage: Welche Anforderungen müsste eine faire, lernwissenschaftlich fundierte KI-Unterstützung im Hochschulkontext eigentlich erfüllen – aus Sicht von Studierenden, Lehrenden und Forschenden?

Die Lern-App Encognition versucht eine Antwort zu geben.

Encognition generiert aus PDFs interaktive Lernaufgaben auf Basis aktueller Lernforschung, ohne Nutzerkonto, ohne Datenweitergabe und mit Respekt vor dem Urheberrecht der Dozierenden an deren Material.

Zum Ausprobieren der App wird ein iPhone mit iOS 17+ benötigt.

Zielgruppe: Studierende, Lehrende

Speaker: Nathalie Trefz (Studentin)

45 #12 KLAr-X – Teaching the Past by Experience. Ein Lehr- und Ausstellungsprojekt der Klassischen Archäologie

Das Lehr- und Ausstellungsprojekt „KLAr-X – Teaching the Past by Experience“ zielt auf die aktive Beteiligung und das gemeinsame Erarbeiten von Lehr- und Lerninhalten in digitalen Kompetenzbereichen, um Student:innen zu eigenen Fragestellungen und Ideen sowie kritisch-reflexivem Denken, Diskutieren und Ausprobieren anzuregen. „KLAr-X“ steht für „Klassische Archäologie Experience – Exhibition – Exchange“; drei Schlagwörter, die das wechselseitige Zusammenspiel von universitärer Ausbildung und Lehre in der Klassischen Archäologie mittels materieller Zeugnisse und deren didaktische Aufarbeitung sowie anschließende Vermittlung an die Zivilgesellschaft in Form von Ausstellungen fokussieren.
Sowohl das für das kommende Wintersemester in Kooperation mit der Eberhard Karls Universität Tübingen geplante Blended-Learning-Seminar „Play – Listen – Explore. Digitale Medien und Anwendungen in der Archäologie“ und die inhaltlich daran anschließende Ringvorlesung „Schnittstellen der Archäologie. Digitale Ansätze in Forschung und Lehre“ als auch die für das Frühjahr 2027 geplante hybride Sonderausstellung „Neues im alten Licht. Antike Tonlampen zwischen Alltag und Ritual“ sollen als innovative und kooperative Pilotprojekte dazu dienen, das Potential gemeinsamen Lehrens und Lernens herauszustellen, um eine Grundlage dafür zu schaffen, die kompetenzorientierte Ausbildung der Archäologie-Student:innen in den Bereichen Wissenstransfer und Wissenschaftskommunikation zu stärken.

Zielgruppe: Studierende, Lehrende, Öffentlichkeit

Speaker: Dr Anne Gürlach (Friedrich-Schiller-Universität Jena / Institut für Altertumswissenschaften / Lehrstuhl Klassische Archäologie)

46 #13 Der Bereich Digitale Lehre am UKJ

Der Bereich Digitale Lehre am UKJ ist für die strategische und operative Weiterentwicklung der digitalen Lehre an der Medizinischen Fakultät der FSU zuständig. Sein primäres Ziel ist es, die Lehrenden bei der Umsetzung ihrer digitalen Lehre und Prüfungen zu unterstützen, einen sinnvollen Einsatz von Digitalisierung in der medizinischen Ausbildung voranzutreiben und durch ein systematisches Qualitätsmanagement die fakultätsspezifischen Bedarf zu ermitteln und Innovationen anzustoßen.

Zielgruppe: Studierende, Lehrende

Speakers: Friedrich Wilhelm Lauschke (Studiendekanat Medizinische Fakultät), Dr Jennifer Koch (Digitale Lehre, Medizinische Fakultät)

47 #14 Virtueller Histokasten Jena

Der Virtuelle Histokasten Jena ist ein kontinuierlich weiterentwickeltes Online-Lehrportal, welches die Verwendung großer, hochauflösender Bilddaten in Lehrmaterialen ermöglicht. Im Bereich der Histologie ist es seit einigen Jahren zentrales Element von Präsenzveranstaltungen und Selbststudium. Am Messestand möchten wir uns über Erfahrungen und eine zukünftige Verwendung in weiteren Instituten und Fachrichtungen austauschen.

Zielgruppe: Studierende, Lehrende, Forschende

Speakers: Dr Jan Richter (Anatomie II), Torsten Bölke, Dr Veronika Gebhart (Anatomie II)

48 #15 Hygienewissen und digitale Gesundheitskompetenz im Rettungsdienst: Eine vergleichende Analyse von Rettungskräften und Notärzten zur Ermittlung der Bedarfe für die Entwicklung eines praxisorientierten Train-the-Trainer-Präsenzformats sowie eines ergänzenden Online-Schulungstools auf Basis der Open-Source-Lernplattform Moodle

Die Querschnittsstudie erfasste Hygienewissen, digitale Gesundheitskompetenz, Arbeitszufriedenheit sowie Teamwork und Patientensicherheit bei Rettungskräften und Notärzten. Sie zeigte Wissensdefizite zu Basishygiene, PSA und MRE-Management und leitet daraus den Bedarf für ein kombiniertes praxisorientiertes Präsenz- und Online-Schulungskonzept ab.

Zielgruppe: Mitarbeitende aus dem wissenschaftsunterstützendem Bereich

Speaker: Veit Kinne (Universitätsklinikum Jena - Institut für Infektionsmedizin und Krankenhaushygiene)

49 #16 Ad Fontes per AI?

Es stellen sich im Angesicht von LLM auch neue Fragen zur Authentizität von Texten und der Autorenschaft dieser - dies unter der Prämisse, dass Sprache seit 2022 nicht wie bei Aristoteles und Descartes vorausgesetzt nur menschlich ist.

Zielgruppe: Studierende, Lehrende und Mitarbeitende

Speaker: Tobias Justin Kresse (Institut Bildung und Kultur)

50 #17 Digitale Arbeit gesund gestalten - Transformationsprozesse mit dem Menschen im Blick

Mit der gebündelten Expertise von vier Verbundpartnern und vielfältigen, bedarfsorientierten Angeboten unterstützt das ZeTT – Zentrum Digitale Transformation Thüringen Unternehmen und Einrichtungen im Freistaat bei ihren Transformationsprozessen. Neben digitalen Prozessen fokussiert das ZeTT-Team auf die veränderte Belastung des Menschen und zeigt Wege auf, um digitale Arbeit gesund zu gestalten.

Zielgruppe: alle

Speakers: Dr Alexandra Bernhardt (AB Arbeits- und Wirtschaftssoziologie, Projekt ZeTT - Zentrum Digitale Transformation Thüringen), Joanna Hengstenberg (AB Arbeits- und Wirtschaftssoziologie, Projekt ZeTT - Zentrum Digitale Transformation Thüringen)

51 #18 Gesundheitsmanagement der Uni Jena

Digitale Kompetenzen sind untrennbar mit gesundheitsbezogenen Kompetenzen verbunden. Zunehmende Digitalisierung von Lehre, Forschung und Verwaltung verändert nicht nur Arbeits- und Lernprozesse, sondern auch Belastungsstrukturen und Anforderungen. Lernen Sie am Messestand Maßnahmen und Angebote des Gesundheitsmanagements für Mitarbeitende und Studierende kennen.

Zielgruppe: alle

Speaker: Julia Storch (Gesundheitsmanagement)

52 #19 Das Multimediazentrum

Das Universitätsrechenzentrum mit seinen Fachabteilungen steht allen Studierenden, Lehrenden und Forschenden der Friedrich-Schiller-Universität Jena zur Verfügung.

Wir im MMZ realisieren Projekte – unterstützen bei Film-, Foto- und Audioprojekten. Wir digitalisieren analoge Medien, planen die Medientechnik in Lehrräumen, betreuen Info-Displays und bieten einen Technikverleih für Kameras, Mikrofone und mehr an. Und außerdem stellen wir Software und Technik bereit, um Lehre digital zu unterstützen.

Kommen Sie an unseren Messestand, um mehr zu unserem Portfolio zu erfahren oder auch, wenn Sie konkrete Fragen haben.

Zielgruppe: alle

Speaker: Kathleen Aermes

53 #20 Transfer. Tools. Nucleus.

Komplexe Wissenschaft verständlich machen? Wir öffnen für Sie unsere digitale Toolbox! Entdecken Sie praktische Werkzeuge für Ihren Forschungsalltag und probieren Sie unser interaktives Highlight aus: Den „Letter to Grandma“ – in einer modernen Version.

Zielgruppe: Forschende, Studierende, Mitarbeitende aus dem wissenschaftsunterstützendem Bereich

Speaker: Kristin Wagner (Servicezentrum Forschung und Transfer - Nucleus Jena)

54 #21 Dienste des Universitätsrechenzentrum

Das Universitätsrechenzentrum der Friedrich-Schiller-Universität Jena bietet einen Überblick über die aktuell bereitgestellten digitalen Dienste – von AI bis WLAN. Vorgestellt werden dabei zentrale Services für Lehre und Forschung ebenso wie Angebote für Studierende und Mitarbeitende.

Zielgruppe: alle

Speaker: Tino Serfling (Friedrich-Schiller-Universität Jena)

55 #22 Digitale Forschungsservices am Universitätsrechenzentrum

Digitale Infrastrukturen sind heute essenziell für den wissenschaftlichen Erkenntnisprozess. Die Abteilung Digitale Forschungsservices unterstützt Ihre Projekte über den gesamten Daten-Lebenszyklus hinweg – von HPC und KI-Anwendungen bis hin zu sicheren Speicherlösungen. Unser Messestand präsentiert Ihnen das Portfolio, das individuelle Beratung und Schulungsangebote sowie skalierbare Daten- und Rechenressourcen umfasst.

Zielgruppe: Forschende

Speakers: André Sternbeck (Friedrich-Schiller-Universität Jena), Annett Schröter (Friedrich-Schiller-Universität Jena), Dr Christian Knüpfer (Kompetenzzentrum Digitale Forschung, FSU Jena), Cora Assmann (Friedrich-Schiller-Universität Jena), Dr Georg Albrecht Eckhard Kadasch (Friedrich-Schiller-Universität Jena, zedif), Pascal Robert Scherreiks, Phillip Seeber (Friedrich-Schiller-Universität Jena, Universitätsrechenzentrum), Roman Gerlach (Friedrich-Schiller-Universität Jena)

56 #23 Reallabor Digitales Kulturerbe – Vom Objekt zum vernetzten Digitalisat

Wie wird aus einem physischen Objekt ein vernetztes Digitalisat? Im Reallabor der ThULB erleben Besucherinnen und Besucher die vollständige digitale Wertschöpfungskette live: Scantechnik, Objektfotografie, konservatorische Werkbank und professionelles Metadatenmanagement verbinden sich zu einem funktionierenden Gesamtsystem – zum Anfassen, Ausprobieren und Weiterdenken.

Zielgruppe: alle

Speakers: Andreas Christoph (Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek | ThULB Jena), Marcus Rebhan (Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek | ThULB Jena), Susanne Rückert (Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek | ThULB Jena), Tom Meißner (Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek | ThULB Jena)

57 #24 Thüringer Aktivitäten zum Forschungsdatenmanagement

Das Thüringer Kompetenznetzwerk Forschungsdatenmanagement (TKFDM) stärkt digitale Kompetenzen im Forschungsdatenmanagement landesweit durch Vernetzung, Qualifizierung und gemeinsame Services.

Zielgruppe: Forschende, Mitarbeitende aus dem wissenschaftsunterstützendem Bereich

Speakers: Cora Assmann (Friedrich-Schiller-Universität Jena), Roman Gerlach (Friedrich-Schiller Universität Jena), Stefan Kirsch (Ernst-Abbe-Hochschule Jena)

58 #25 ELLIS Unit Jena – Spitzenforschung in Künstlicher Intelligenz

Die ELLIS Unit Jena ist Teil des europäischen Netzwerks European Laboratory for Learning and Intelligent Systems und stärkt die KI-Forschung in Jena im internationalen Kontext. Sie vernetzt Forschende aus Informatik, Naturwissenschaften und datengetriebenen Disziplinen und schafft Austauschformate für wissenschaftliche Zusammenarbeit, Nachwuchsförderung und Wissenstransfer im Bereich Machine Learning und datenintensiver Forschung.

Zielgruppe: Studierende, Lehrende oder Mitarbeitende, Forschende, Promovierenden, Postdocs und Projektleitende, wissenschaftsunterstützender Bereich

Speakers: Dr Conrad Philipp (ELLIS Unit Jena), Prof. Joachim Denzler (Institut für Informatik), Prof. Markus Reichstein (MPI-BGC)

59 #26 Digitale Kompetenzbildung während der Promotion und darüber hinaus: Interdisziplinäre Weiterbildungsprogramm des Graduiertenkolleg GRK 3040 COIN

COIN ist ein von der DFG gefördertes Graduiertenkolleg der Universitäten Jena und Bayreuth. Der Fokus liegt auf einer interdisziplinären Weiterbildung an der Schnittstelle von (Polymer-)Chemie, Ingenieurwissenschaften, Datenwissenschaften, Informatik & Robotik. Hierdurch soll ein gemeinsames Verständnis über Fachdisziplinen hinweg geschaffen werden, wodurch die Anwendung digitaler Methoden in der Polymerforschung etabliert wird.

Zielgruppe: Lehrende, Forschende, Promovierende, Postdocs und Projektleitende

Speaker: Cora Assmann (Friedrich-Schiller-Universität Jena)

60 #27 ThULB

Kommen Sie mit uns ins Gespräch! Am Stand der ThULB beantworten wir Ihre Fragen zu Bibliothek, Recherche, Informationsressourcen und unseren vielfältigen Services und forschungsnahen Dienstleistungen.

Zielgruppe: alle

Speaker: Eugen Underberg (ThULB)

61 #28 eTeach-Netzwerk Thüringen – Digitale Hochschullehre gemeinsam gestalten: vernetzt, praxisnah, hochschulübergreifend

Der Messestand des eTeach-Netzwerks Thüringen lädt dazu ein, Ansätze für eine zeitgemäße, digital unterstützte Hochschullehre kennenzulernen. Im Fokus stehen Austausch, Vernetzung und Impulse zur Förderung digitaler Kompetenzen in Studium, Lehre und Forschung. Vorgsestellt werden Praxisbeispiele und Unterstützungsangebote, darunter auch der Einsatz von KI in der Hochschullehre sowie begleitende Qualifizierungsmaßnahmen für Lehrende und weitere Hochschulangehörige. Der Stand bietet Gelegenheit, ins Gespräch darüber zu kommen, wie sich digitale Hochschullehre gemeinsam weiterentwickeln lässt.

Zielgruppe: Studierende, Lehrende

Speaker: Uwe Caemmerer-Seibel

62 #29 Servicestelle LehreLernen – Digitales didaktisch nutzen

Generative KI in der Lehre, digitale Tools, Moodle und digitales Prüfen werden bei uns durch die Brille der Hochschuldidaktik betrachtet. Aber was heißt das eigentlich? Hochschuldidaktische Weiterbildung und Beratung unterstützt Lehrende dabei, digitale Tools und Ressourcen lernförderlich einzusetzen sowie digitale Prüfungsformate so zu konzipieren, dass die angestrebten Kompetenzen geprüft werden können. An unserem Messestand zeigen wir Ihnen, wie sich dieser Fokus in der Themenvielfalt und im Angebotsspektrum der Servicestelle LehreLernen widerspiegelt, um die Lehre Hand in Hand mit Lehrenden gezielt weiterzuentwickeln.

Zielgruppe: Lehrende

Speaker: Servicestelle LehreLernen

Vernetzungsbörse: KI in der Lehre

Die KI-Vernetzungsbörse lädt Lehrende dazu ein, sich niedrigschwellig über Erfahrungen, Herausforderungen und Good Practices rund um KI in der Hochschullehre auszutauschen. Über eine digitale Pinnwand und stille Diskussionen entstehen Impulse zu Themen wie Prüfungen, wissenschaftliches Arbeiten, Seminarplanung, KI-Einsatz im Seminar und Chatbots. Ziel ist die hochschulweite Vernetzung, die Sichtbarmachung bestehender Expertise sowie strategische Entwicklung weiterer Austausch- und Unterstützungsformate.

63 Vernetzungstisch: Chatbots in der Lehre

Der Vernetzungstisch „Chatbots in der Lehre“ bietet ein moderiertes Austauschformat für Lehrende, die Chatbots in Studium und Lehre diskutieren, erproben oder weiterentwickeln möchten. Gemeinsam werden Erfahrungen, Bedarfe, Herausforderungen und Good Practices gesammelt und diskutiert. Ausgangspunkt sind die Ergebnisse der stillen Diskussion auf der KI-Vernetzungsbörse. Ziel ist die Vernetzung interessierter Lehrender sowie die Entwicklung konkreter Ideen für weitere Austausch-, Unterstützungs- und Qualifizierungsangebote

Zielgruppe: Lehrende

13:15 Mittagspause

Thementisch #1: KI und Learning Analytics

64 Omega – Personalisierte KI als diagnostisches Werkzeug für Lehrende

Das Projekt Omega präsentiert eine personalisierte KI-Lern-App, die Lehrenden als tiefendiagnostisches Werkzeug dient. Durch kausale Modellierung und Simulation von Lernprozessen liefert die KI präzise Fehleranalysen und konkrete Handlungsempfehlungen. Lehrende können so ihre Interventionen, etwa für Inverted-Classroom-Konzepte, optimal und datengestützt vorbereiten.

Zielgruppe: Lehrende

Speaker: David Kaiser (Friedrich-Schiller-Universität Jena)

65 On-Campus Automated Assessment Suite (OCAAS): Kontinuierliche Kompetenzdiagnose als Brücke zwischen Präsenzlehre und zukunftsorientiertem Prüfen

OCAAS ist ein Moodle-Plugin zur kontinuierlichen Kompetenzdiagnose und Lernbegleitung im Semesterverlauf. Es erfasst und visualisiert fachliche und methodische Kompetenzen über Low-Stakes-Quizzes, adaptive Tests und Reflexions-Logs, um den persönlichen Lernprozess zu begleiten. Der Vortrag stellt das Konzept vor und diskutiert das Potenzial kompetenzorientierten Feedbacks und datenbasierter Lehrentwicklung.

Zielgruppe: Lehrende, Studierende

Speaker: Florian Grunert (Physikalisch-Astronomische Fakultät, Friedrich-Schiller-Universität Jena)

Thementisch #2

66 Digitale Kompetenzen für die Forschung

Abstract folgt

Zielgruppe: Forschende, Studierende

Speakers: André Sternbeck (Friedrich-Schiller-Universität Jena), Birgitta König-Ries (Heinz Nixdorf Chair for Distributed Information Systems)

Thementisch #3

67 Der Wegweiser: Das Intranet der Universität Jena

An diesem Thementisch möchten wir Sie einladen, darüber ins Gespräch zu kommen, wie der Wegweiser, also das im Aufbau befindliche Intranet der Uni Jena, weiter entwickelt werden sollte. Welche Bedarfe bestehen? Welche Verbesserungsvorschläge gibt es? Welche Informationen sollen im Intranet wie zu finden sein? Wir freuen uns auf einen bereichernden Austausch.

Zielgruppe: Lehrende, Forschende, Mitarbeitende aus dem wissenschaftsunterstützendem Bereich

Speaker: Charlotte Christa Maria Steinke (Stabsstelle Digitale Universität, Jena)

Thementisch #4:

68 Wie bist du wirklich unterwegs? – Live-Datencheck zu deinem Studienerfolg

Das Studienerfolgsmonitoring der Universität Jena kann historische Daten nutzen, um Deinen weiteren Studienverlauf zu prognostizieren. Am FORUM DIGITALE UNI JENA erhältst Du Live-Einblicke in deinen Studienverlauf: Zunächst geben wir Dir einen Überblick über das System und Du kannst herausfinden, wie Du tagesaktuell im historischen Vergleich dastehst. Bringe dazu Deine Thoska zur Verifizierung mit. Darüber hinaus freuen wir uns auf Dein Feedback: Wo konkret hilft Dir das Angebot? Was wünschst Du Dir darüber hinaus? Was siehst Du kritisch? Komm vorbei und werde Teil der Verbesserung der Servicewelt an der Uni Jena.

Zielgruppe: Studierende

Speaker: David Schneider

Thementisch #5

69 KI-Kompetenz an der Universität: Erfahrungen und Bedarfe

Der Thementisch bietet einen Raum zum Austausch über den Erwerb von KI-Kompetenzen. Nach einer kurzen Einführung zur KI‑Kompetenzpflicht als zentrale Anforderung der europäischen KI‑Verordnung werden bekannte Angebote und Erfahrungen gemeinsam reflektiert. In einer geführten Gesprächsrunde stehen insbesondere aktuelle Bedarfe und Qualifizierungswünsche der Teilnehmenden im Mittelpunkt. Ziel ist es, gemeinsam Perspektiven für den Kompetenzgewinn an der Universität zu entwickeln.

Zielgruppe: Forschende, Lehrende, Mitarbeitende aus dem wissenschaftsunterstützendem Bereich

Speaker: Jana Schleicher (Friedrich-Schiller-Universität Jena)

Thementisch #6

70 Digitale Kompetenzen für die Lehre stärken

Im Lehralltag zeigen sich digitale Kompetenzen z. B. bei der Gestaltung von Online-Lehr- und Prüfungsformaten sowie Moodle-Räumen, im Einsatz von Tools und nicht zuletzt in der Begleitung digitaler Lernprozesse. Sie eröffnen neue Gestaltungsspielräume und bringen gleichzeitig praktische Herausforderungen mit sich.
Der Thementisch knüpft daran an: Nach einem kurzen Input diskutieren wir relevante Kompetenzen, Herausforderungen und gewünschte Formate. Die Ergebnisse fließen in die strategische Weiterentwicklung von Studium und Lehre ein. Ziel ist es, Bedarfe sichtbar zu machen, Erfahrungen zu teilen und gemeinsam Ideen für passgenaue Angebote zu entwickeln.

Zielgruppe: Lehrende, Mitarbeitende aus dem wissenschaftsunterstützenden Bereich

Speakers: Anna Svet (Friedrich-Schiller-Universität Jena), Christina Otto (Stabsstelle Digitale Universität)

Abschluss & Get together