FORUM DIGITALE UNI JENA 2026

Beiträge

76. Digital vernetzt - ein FORUM für die Universität von morgen

Anna Svet (Stabsstelle Digitale Universität), Frederik Lutz Schulz (Stabsstelle Digitale Universität)

01/06/2026, 09:15

Begrüßung 1. Tag & Impulsvortrag

In Forschung und Lehre sowie der Wissenschaftsunterstützung: Digitalisierung spielt in allen Bereichen der Universität eine wichtige Rolle. Mit diesem Forum möchten wir den Austausch zu mehreren Fragestellungen schaffen: Wo stehen wir mit der Digitalisierung und was ist für die Zukunft geplant? Welche Angebote gibt es für die verschiedenen Nutzergruppen und welche Anbieter stehen dahinter?...

17. Alte Sprachen digital aufbereitet. Die Bibelsoftware "Logos" und alternative Tools

Barbara Beyer (Theologische Fakultät), Susanne Kochs (Friedrich-Schiller-Universität Jena), Ursula Ulrike Kaiser (Friedrich-Schiller-Universität Jena)

01/06/2026, 10:15

IV. Digitale Werkzeuge & Transformationsprozesse

Kurzvortrag

Kurzvorträge #5

Am Beispiel der Bibelsoftware Logos und anderer Tools (StepBible, Perseus, Thesaurus Linguae Graecae) werden Nutzen und Herausforderungen von Werkzeugen zur digitalen Erschließung von biblischen und außerbiblischen Texten präsentiert. Der Beitrag richtet sich an Studierende, Lehrende, Forschende, die mit altsprachlichen Texten arbeiten oder daran Interesse haben.

Zielgruppe:...

60. Kurzvorstellung fachübergreifende Datenbanken Web of Science und Scopus

Eugen Underberg (ThULB)

01/06/2026, 10:15

I. Digitale Kompetenzen im Studium

Kurzvortrag

Kurzvorträge #1

Vorgestellt werden die beiden umfangreichen, fachübergreifenden Datenbanken Web of Science und Scopus. Sie ermöglichen die Recherche nach qualitativ hochwertigen Publikationen, die Durchführung von Zitationsanalysen sowie die Auswertung bibliometrischer Kennzahlen. Ziel der Veranstaltung ist es, den Teilnehmenden einen praxisorientierten Überblick zu vermitteln, der sie in die Lage versetzt,...

27. Prozessdigitalisierung weitergedacht - SAP Next Steps

Doreen Mahrla-Neuland (Stabsstelle Digitale Universität), Jens Schenderlein (Stabsstelle Digitale Universität)

01/06/2026, 10:15

IV. Digitale Werkzeuge & Transformationsprozesse

Kurzvortrag

Kurzvorträge #2

Wie können wir unsere digitalen Prozesse konsequent weiterentwickeln? Der Kurzvortrag zeigt auf, wie das SAP-System für effiziente, integrierte und zukunftsfähige Arbeitsabläufe genutzt werden kann. Im Fokus stehen konkrete nächste Schritte: von der Optimierung bestehender digitaler SAP-Prozesse bis hin zur Einführung neuer Funktionen zur besseren Zusammenarbeit und Automatisierung. Ziel ist...

18. Werkstattbericht „KlausI“: Wie aus einer Lehridee eine KI-Anwendung wurde

Prof. Anika Klafki (Friedrich-Schiller-Universität Jena | Rechtswissenschaftliche Fakultät), Markus Andre Gellrich (Friedrich-Schiller-Universität Jena | Rechtswissenschaftliche Fakultät)

01/06/2026, 10:15

V. Vertiefungsschwerpunkt - KI im universitären Alltag

Kurzvortrag

Kurzvorträge #4

Das Projekt „KlausI“ entwickelt einen lokal betriebenen, KI-gestützten Klausurentrainer für die juristische Ausbildung. Er bietet personalisiertes Feedback zu Inhalt, Struktur und Gutachtenstil, unterstützt Selbstlernprozesse und ergänzt menschliche Korrekturen. Der Vortrag diskutiert didaktische Nutzung, technische Umsetzung sowie Herausforderungen wie Infrastruktur, Evaluation, Datenrecht...

61. Wissenschaftliche Personenprofile: Vielfalt und Möglichkeiten des akademischen Identitätsmanagements

Josephine Ratka (ThULB)

01/06/2026, 10:15

IV. Digitale Werkzeuge & Transformationsprozesse

Kurzvortrag

Kurzvorträge #3

Was sind wissenschaftliche Personenidentifier und welchen Nutzen haben sie? Welche Dienste sind empfehlenswert, was zeichnet sie aus und wie funktionieren sie? Der Kurzvortrag verschafft Ihnen einen kompakten Überblick, um Sie bei der Verwendung und Pflege Ihrer Autor*innenprofile zu unterstützen. Außerdem wird ein kurzer Blick auf weitere wissenschaftliche Identifier...

33. Die KI-Verordnung und ihre Bedeutung für die Lehre

Jana Schleicher (Friedrich-Schiller-Universität Jena)

01/06/2026, 10:45

V. Vertiefungsschwerpunkt - KI im universitären Alltag

Kurzvortrag

Kurzvorträge #4

Der Kurzvortrag gibt einen Überblick über die europäische KI-Verordnung und ihre Bedeutung für die Hochschullehre. Er behandelt wesentliche Anforderungen wie Transparenz und KI-Kompetenz und betrachtet deren Umsetzung in der Lehre. Lehrende erhalten Hinweise, wie sie die Vorgaben der Verordnung in ihrem Lehralltag berücksichtigen können.

Zielgruppe: Lehrende

41. Digitale Kompetenzen im Studium stärken

Charlotte Christa Maria Steinke (Stabsstelle Digitale Universität), Christina Otto (Stabsstelle Digitale Universität), Volker Uwe Schwartze (Stabsstelle Digitale Universität)

01/06/2026, 10:45

I. Digitale Kompetenzen im Studium

Kurzvortrag

Kurzvorträge #1

An der Stabsstelle Digitale Universität wurden verschiedene Angebote zur Stärkung digitaler Kompetenzen im Studium entwickelt: Im Rahmen des "Data & AI Literacy"-Programms das ASQ-Modul "How to (not) lie with data" von Volker Schwartze, das Digital Learning Kit, ein Selbstlernkurs zum Studium mit digitalen Tools, von Charlotte Steinke und nicht zuletzt der "genKI-Führerschein für das Studium"...

59. Fake Science – Wissenschaftliche Integrität im Digitalzeitalter

Dr Isabel Hoffmann (Leiterin der Stabstelle Aus-, Weiter- und Fortbildung an der ThULB)

01/06/2026, 10:45

I. Digitale Kompetenzen im Studium

Kurzvortrag

Kurzvorträge #3

Gefälschte Studien, manipulierte Daten, fragwürdige Publikationspraktiken – "Fake Science" ist längst kein randständiges Phänomen mehr, sondern eine wachsende Herausforderung für die wissenschaftliche Gemeinschaft. Die Veranstaltung beleuchtet Ursachen, Erscheinungsformen und Gegenstrategien und lädt zum gemeinsamen Austausch darüber ein, wie wir wissenschaftliche Integrität im...

47. Gewissensbits im Seminar: Interaktive Zugänge zu KI-Ethik in der Lehre

Birgitta König-Ries (Heinz Nixdorf Chair for Distributed Information Systems)

01/06/2026, 10:45

II. Gestaltung von Lehrveranstaltungen & curriculare Verankerung

Kurzvortrag

Kurzvorträge #5

Kann eine KI Seelsorge leisten? Darf ein autonomes System über Leben und Tod entscheiden? In diesem Beitrag stelle ich ein Seminarkonzept vor, in dem Studierende anhand der GI-Gewissensbits technische Hintergründe erarbeiten und ethische Fragen in interaktiven Formaten gemeinsam diskutieren.

Zielgruppe: Studierende, Lehrende

40. Verschlüsselung von Dateien und Ordnern

Stefan Kirsch (TKFDM // Team FDM EAH Jena)

01/06/2026, 10:45

IV. Digitale Werkzeuge & Transformationsprozesse

Kurzvortrag

Kurzvorträge #2

Viele unserer Daten in Dateien und Ordnern sind nicht für die Einsicht oder Kenntnis durch beliebige Personen bestimmt. Verschlüsselung ist eine hilfreiche Methode, um den Zugriff auf diese Daten zu beschränken. Es gibt Software-Werkzeuge, mit denen diese Verschlüsselung alltagstauglich und viel einfacher zu bewerkstelligen ist, als oft angenommen wird.

Zielgruppe: alle

5. [ENTFÄLLT] Partisaninnen. Kunst unter Besatzung

Sabina Ferhadbegovic (University of Jena)

01/06/2026, 11:15

II. Gestaltung von Lehrveranstaltungen & curriculare Verankerung

Kurzvortrag

Kurzvorträge #5

Der Vortrag muss leider entfallen.

Das Lehrprojekt „Partisaninnen: Kunst unter Besatzung“ untersucht weiblichen Widerstand in Südosteuropa unter NS-Herrschaft. Im Zentrum stehen künstlerische, kulturelle und soziale Praktiken, von experimentellen Ansätzen bis zu traditionellen, alltagskulturellen Ausdrucksformen. Studierende analysieren historische Quellen und Kunstwerke und entwickeln...

48. Automatische Transkription

Berengar Lehr (Friedrich-Schiller-Universität Jena, Multimediazentrum), Dr Eckhard Kadasch (Friedrich-Schiller-Universität Jena, Digitale Forschungsservices)

01/06/2026, 11:15

IV. Digitale Werkzeuge & Transformationsprozesse

Kurzvortrag

Kurzvorträge #3

Seit Oktober 2025 bietet das Rechenzentrum einen automatisierten Transkriptionsdienst für die Forschungsarbeit, der allen Universitätsmitgliedern zur Verfügung steht. Wir stellen den Dienst und dessen Systemaufbau kurz vor, demonstrieren die Nutzung live, zeigen Anwendungsszenarien und geben Tipps zur Nutzung.

Zielgruppe: Studierende, Lehrende, Forschende

69. Das Dokumentenmanagementsystem der Uni Jena – Unterstützung für meinen Arbeitsalltag

Michael Hennicke (Stabsstelle Digitale Universität)

01/06/2026, 11:15

IV. Digitale Werkzeuge & Transformationsprozesse

Kurzvortrag

Kurzvorträge #2

Aktuell werden an der Friedrich-Schiller-Universität schon über 1,3 Mio. digitale Dokumente im Dokumentenmanagementsystem d.velop documents revisionssicher archiviert.
Erfahren Sie, wie bereits schon heute das Dokumentenmanagementsystem unseren Arbeitsalltag erleichtert und welche zukünftigen Projekte geplant sind.

Zielgruppe: alle

46. Mit KIWi lernen statt kopieren – Eine KI-Lernplattform für selbstständiges Lernen (Session 1)

Michael Wessel (Wirtschaftswissenschaftliche Fakultät), Jonas Niemeyer (Wirtschaftswissenschaftliche Fakultät), Giuliana Lavagnino (Wirtschaftswissenschaftliche Fakultät)

01/06/2026, 11:15

V. Vertiefungsschwerpunkt - KI im universitären Alltag

Kurzvortrag

Kurzvorträge #1

Dieser Beitrag präsentiert die KI-Lernplattform KIWi. Durch Retrieval-Augmented Generation (RAG) und adaptives Scaffolding ermöglicht das System personalisiertes, quellenbasiertes Lernen und verhindert Kompetenzverluste durch schrittweise reduzierte Hilfestellungen. Der Einsatz von Open-Source-Modellen erlaubt dabei einen ressourcenschonenden, lokalen Betrieb für viele Studierende bei vollem...

68. Plagiate und KI-Texte erkennen: Orientierung für Prüfende

Thomas Witzgall (ThULB)

01/06/2026, 11:15

V. Vertiefungsschwerpunkt - KI im universitären Alltag

Kurzvortrag

Kurzvorträge #4

Lehrende erhalten einen kompakten Überblick über technische Möglichkeiten der Plagiatserkennung an der Uni Jena unter Berücksichtigung der neuen Rahmenprüfungsordnungen. Auch Chancen und Grenzen der KI-Detektion werden angesprochen.

Zielgruppe: Lehrende

14. Aktive und gesunde Pause im FORUM DIGITALE UNI JENA

Gesundheitsmanagement - Stabsstelle Sicherheit und Gesundheit

01/06/2026, 11:50

IV. Digitale Werkzeuge & Transformationsprozesse

Kurzvortrag

Mach mit! - Aktive und gesunde Pause
Schon wenige Minuten gezielte Bewegung reichen aus, um das digitale Lern- und Arbeitsumfeld gesundheitsförderlich zu gestalten – niedrigschwellig, effektiv und ohne zusätzlichen organisatorischen Aufwand

15. FAIRify your Data

Kevin Lang (Bauhaus-Universität Weimar)

01/06/2026, 12:15

IV. Digitale Werkzeuge & Transformationsprozesse

Workshop

Workshop #3

Die FAIR-Prinzipien (Findable, Accessible, Interoperable, Reusable) dienen als zentraler Maßstab für die Nachnutzbarkeit von Forschungsdaten. Die tatsächliche „FAIRness“ eines Datensatzes hängt sowohl von seiner Aufbereitung durch Forschende als auch von den genutzten Repositorien ab. FAIR Assessment Tools ermöglichen eine objektive Bewertung dieser Kriterien. Die Veranstaltung bietet eine...

53. KI im (Arbeits-)Alltag: Tipps, Tricks und Erfahrungen aus der Praxis

David Schneider

01/06/2026, 12:15

V. Vertiefungsschwerpunkt - KI im universitären Alltag

Workshop

Workshop #5

Der Workshop vermittelt praktische Tipps für den produktiven Einsatz von KI im Arbeitsalltag – von Prompting und Toolauswahl bis zu Bildgenerierung und weiteren Anwendungen. Nach kurzen Praxisimpulsen stehen Erfahrungsaustausch und gemeinsames Ausprobieren im Mittelpunkt. Der Workshop ist ergebnisoffen und richtet sich nach Interessen und Erfahrungsstand der Teilnehmenden.

Zielgruppe:...

49. KI-Chat mit eigenen Daten - RAG in der Praxis

André Sternbeck (Universitätsrechenzentrum, Digitale Forschungsservices), Dr Eckhard Kadasch (Universitätsrechenzentrum, Digitale Forschungsservices), Phillip Seeber (Universitätsrechenzentrum, Digitale Forschungsservices)

01/06/2026, 12:15

IV. Digitale Werkzeuge & Transformationsprozesse

Workshop

Workshop #2

Allgemeine KI-Modelle stoßen oft an ihre Grenzen und halluzinieren, wenn es um spezifische Datensätze, interne Dokumente oder aktuelle Forschungsarbeiten geht. In diesem Workshop zeigen wir Ihnen, wie Sie diese Lücke schließen und einen KI-Chatprompt erstellen, der auf Basis freier Sprachmodelle und eigener Dokumente antwortet und das mit vollständiger Datensouveränität.

Zielgruppe:...

36. Nie wieder 'paperFinalFinal(2).txt'! Machs dir leicht mit git.

Lino Joss Fidel Haupt (Fakultät für Mathematik und Informatik)

01/06/2026, 12:15

I. Digitale Kompetenzen im Studium

Workshop

Workshop #1

Wir alle arbeiten regelmäßig an Texten und selten schreiben wir sie in einem Guss. Daher passiert es oft, dass man Änderungen rückgängig machen, ihre Entstehungsgeschichte verstehen oder parallel unterschiedliche Versionen managen und zusammenführen will. Dann ist 'git' das Tool der Wahl, sowohl für Anfänger als auch im professionellen Einsatz.

Zielgruppe: Studierende, Forschende

34. Vom Antwortgeber zur Denkhilfe. Wie gelingt ein lernförderlicher Einsatz von KI in der Praxissemesterbegleitung?

Dorit Weber-Liel (Lehrstuhl Pädagogische Psychologie, Institut für Erziehungswissenschaft, Uni Jena), Dr Nicole Kämpfe (Lehrstuhl Pädagogische Psychologie, Institut für Erziehungswissenschaft, Uni Jena)

01/06/2026, 12:15

V. Vertiefungsschwerpunkt - KI im universitären Alltag

Workshop

Workshop #4

Ein Seminarkonzept für das Praxissemester nutzt Reflexionsfragen zur Verknüpfung von pädagogisch-psychologischem Wissen und schulpraktischen Erfahrungen. Die zunehmende KI-Nutzung durch Lehramtsstudierende scheint wichtige kognitive Durchdringungsprozesse zu unterwandern. Im Workshop werden KI-sensible Aufgabenformate vorgestellt und gemeinsam mit den Teilnehmenden Gestaltungsprinzipien für...

70. Aktive und gesunde Pause im FORUM DIGITALE UNI JENA

Gesundheitsmanagement - Stabsstelle Sicherheit und Gesundheit

01/06/2026, 13:50

Kurzvortrag

Mach mit! - Aktive und gesunde Pause
Schon wenige Minuten gezielte Bewegung reichen aus, um das digitale Lern- und Arbeitsumfeld gesundheitsförderlich zu gestalten – niedrigschwellig, effektiv und ohne zusätzlichen organisatorischen Aufwand

19. Connected Thinking - Eigene Wissensdatenbanken im Studium aufbauen

Ludwig Lorenz (Bauhaus-Universität Weimar (Studium))

01/06/2026, 14:15

I. Digitale Kompetenzen im Studium

Mini-Tutorial

Mini-Tutorials #3

Ist es möglich, sich ein zweites Gehirn zu bauen? Das versprechen digitale Tools wie Obsidian und Notion. Sie sind mehr als nur digitale Notizzettel und haben einen neuen Hype um persönliche Wissensdatenbanken und "Personal Knowledge Management" entfacht. Das Mini-Tutorial"Connected Thinking" kombiniert kognitive, kulturelle und technologische Perspektiven auf dieses Phänomen. Durch die...

54. Dashboards für Monitoring und Reporting

Volker Uwe Schwartze (Stabsstelle Digitale Universität)

01/06/2026, 14:15

IV. Digitale Werkzeuge & Transformationsprozesse

Workshop

Workshop #6

Moderne Hochschulverwaltung steht vor der Herausforderung, Prozesse transparent, effizient und evidenzbasiert zu gestalten. Dashboard-Tools können hierbei einen wichtigen Beitrag leisten, insbesondere im Bereich Monitoring und Reporting. Sie ermöglichen es, Daten zusammenzuführen, zu aggregieren und zielgruppengerecht zu visualisieren, um Informationen flexibel bereitzustellen und...

37. Dokumentation von Experimenten mit dem elektronischen Laborbuch eLabFTW

Dr Christian Knüpfer (Friedrich-Schiller-Universität Jena, Universitätsrechenzentrum)

01/06/2026, 14:15

IV. Digitale Werkzeuge & Transformationsprozesse

Mini-Tutorial

Mini-Tutorials #2

eLabFTW ist ein elektronisches Laborbuch (ELN - Electronic Laboratory Notebook), mit welchem wissenschaftliche Experimente geplant, dokumentiert und verwaltet werden können. In dieser Live-Demo lernen Sie die wichtigsten Funktionen von eLabFTW kennen.

Zielgruppe: Forschende

38. KI-Policy für Lehrveranstaltungen - Transparenz und Sicherheit im Umgang für Lehrende und Studierende

Katharina McGrath (Friedrich-Schiller-Universität Jena)

01/06/2026, 14:15

V. Vertiefungsschwerpunkt - KI im universitären Alltag

Mini-Tutorial

Mini-Tutorials #4

Der transparente Umgang mit KI in der Hochschullehre stellt Lehrende und Studierende vor neue didaktische und rechtliche Fragen und Herausforderungen. Der im Projekt BaKuLe entwickelte KI-Policy Generator (Universität Bamberg) unterstützt dabei, strukturiert und reflektiert eine veranstaltungsspezifische KI-Richtlinie zu entwickeln – praxisorientiert und direkt anwendbar.

Zielgruppe:...

32. Von der Bestellung bis zum Rechnungseingang in SAP

Kathrin Lampert (Dezernat Finanzen und Beschaffung), Katja Schäfer (Dezernat Finanzen und Beschaffung)

01/06/2026, 14:15

III. Digitale Kompetenzbildung im wissenschaftsunterstützenden Bereich

Mini-Tutorial

Mini-Tutorials #1

Bekommen Sie einen Einblick in die Welt der Fiori App: Von der Bestellanforderung bis zur Wareneingangsbuchung, inklusive Rechnungskontrolle und Budgetüberwachung. Erleben Sie praxisnah, warum moderne Prozesse nahtlos zusammenwirken und Effizienz sowie Kontrolle sichern — spannend, anschaulich und verständlich!

Zielgruppe: Forschende, Mitarbeitende aus dem wissenschaftsunterstützendem Bereich

64. Interaktive Moodle-Kurse erstellen mit Moodle und H5P

Charlotte Christa Maria Steinke (Stabsstelle Digitale Universität, Jena)

01/06/2026, 15:00

II. Gestaltung von Lehrveranstaltungen & curriculare Verankerung

Mini-Tutorial

Mini-Tutorials #2

Bilder mit Hotspots, interaktive Videos, Frage-Antwort-Karten oder ein schön gestaltetes Kurslayout - oft lassen sich Moodle-Kurse mit einigen Klicks deutlich aufwerten. Wie das geht, lernen Sie hier. Neben den Möglichkeiten von H5P werden auch Funktionen wie die gegenseitige Beurteilung und die Fragensammlung vorgestellt, mit Hilfe derer Sie Quizzes und interaktive Lernformate erstellen...

21. KI verstehen und nutzen – Ein praxisnaher Einstieg für den universitären Arbeitsalltag

Immo Feine (Nucleus Jena | Servicezentrum für Forschung und Transfer)

01/06/2026, 15:00

V. Vertiefungsschwerpunkt - KI im universitären Alltag

Mini-Tutorial

Mini-Tutorials #1

Ein praxisnaher Einstieg in generative KI für Einsteigerinnen und Einsteiger im universitären Arbeitsalltag. Anhand des EVA-Prinzips (Eingabe – Verarbeitung – Ausgabe) wird verständlich erklärt, wie KI-Tools funktionieren und wie sie für Textarbeit, Ideenentwicklung und Wissensorganisation sinnvoll genutzt werden können.

Zielgruppe: Lehrende, Forschende, Mitarbeitende aus dem...

9. Moodle-Selbsttests in der Geometrie

Manuel Quaschner

01/06/2026, 15:00

V. Vertiefungsschwerpunkt - KI im universitären Alltag

Mini-Tutorial

Mini-Tutorials #4

Wir präsentieren die Ergebnisse des von der Akademie für Lehrentwicklung geförderten Projekts "Digitale Lern- und Testformate für die Geometrie". In diesem haben wir Moodle-Tests zur Nachbereitung der Lehrveranstaltung sowie zur Prüfungsvorbereitung erstellt.

Zielgruppe: Lehrende

63. Zotero-Einstieg in 45 Minuten

Swantje Dogunke (ThULB, Friedrich-Schiller-Universität Jena)

01/06/2026, 15:00

I. Digitale Kompetenzen im Studium

Mini-Tutorial

Mini-Tutorials #3

Dieses Mini-Online-Tutorial bietet einen kompakten Einstieg in die Literaturverwaltung mit Zotero. In 30 Minuten lernen Teilnehmende, wie sie Literatur recherchieren, sammeln, ordnen und verwalten.
Außerdem wird gezeigt, wie Belege direkt in Texte eingefügt und automatisch Bibliographien erstellt werden. Ein kurzer Ausblick behandelt das Arbeiten in Gruppenbibliotheken sowie die Nutzung von...

75. Wie gestalten wir die Digitallandschaft an der Uni Jena?

Frederik Lutz Schulz (Stabsstelle Digitale Universität)

02/06/2026, 09:15

Kurzvortrag

Begrüßung 2. Tag & Impulsvortrag

Digitale Self-Services für Studierende und Mitarbeitende, der KI-Führerschein, elektronische Aktenlösungen, der digitale Marktplatz und nicht zuletzt das Forum Digitale Uni selbst: Das Spektrum unserer Digitalisierungsaktivitäten ist ziemlich abwechslungsreich. Hier erhalten Sie sowohl einen kurzen Überblick zu laufenden und geplanten Angeboten als auch zu den Einrichtungen und Abläufen...

13. #01 Gesundheitsmanagement der Uni Jena

Julia Storch (Gesundheitsmanagement)

02/06/2026, 10:00

IV. Digitale Werkzeuge & Transformationsprozesse

Messestand

Messe

Digitale Kompetenzen sind untrennbar mit gesundheitsbezogenen Kompetenzen verbunden. Zunehmende Digitalisierung von Lehre, Forschung und Verwaltung verändert nicht nur Arbeits- und Lernprozesse, sondern auch Belastungsstrukturen und Anforderungen. Lernen Sie am Messestand Maßnahmen und Angebote des Gesundheitsmanagements für Mitarbeitende und Studierende kennen.

Zielgruppe: alle

42. #02 Digitale Arbeit gesund gestalten - Transformationsprozesse mit dem Menschen im Blick

Dr Alexandra Bernhardt (AB Arbeits- und Wirtschaftssoziologie, Projekt ZeTT - Zentrum Digitale Transformation Thüringen), Joanna Hengstenberg (AB Arbeits- und Wirtschaftssoziologie, Projekt ZeTT - Zentrum Digitale Transformation Thüringen), Thomas Schmidt (AB Arbeits- und Wirtschaftssoziologie, Projekt ZeTT - Zentrum Digitale Transformation Thüringen)

02/06/2026, 10:00

IV. Digitale Werkzeuge & Transformationsprozesse

Messestand

Messe

Mit der gebündelten Expertise von vier Verbundpartnern und vielfältigen, bedarfsorientierten Angeboten unterstützt das ZeTT – Zentrum Digitale Transformation Thüringen Unternehmen und Einrichtungen im Freistaat bei ihren Transformationsprozessen. Neben digitalen Prozessen fokussiert das ZeTT-Team auf die veränderte Belastung des Menschen und zeigt Wege auf, um digitale Arbeit gesund zu...

52. #03 Reallabor Digitales Kulturerbe – Vom Objekt zum vernetzten Digitalisat

Andreas Christoph (Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek | ThULB Jena), Marcus Rebhan (Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek | ThULB Jena), Susanne Rückert (Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek | ThULB Jena), Tom Meißner (Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek | ThULB Jena)

02/06/2026, 10:00

III. Digitale Kompetenzbildung im wissenschaftsunterstützenden Bereich

Messestand

Messe

Wie wird aus einem physischen Objekt ein vernetztes Digitalisat? Im Reallabor der ThULB erleben Besucherinnen und Besucher die vollständige digitale Wertschöpfungskette live: Scantechnik, Objektfotografie, konservatorische Werkbank und professionelles Metadatenmanagement verbinden sich zu einem funktionierenden Gesamtsystem – zum Anfassen, Ausprobieren und Weiterdenken.

Zielgruppe: alle

12. #04 Digitale Kompetenzbildung während der Promotion und darüber hinaus: Interdisziplinäre Weiterbildungsprogramm des Graduiertenkolleg GRK 3040 COIN

Cora Assmann (Friedrich-Schiller-Universität Jena)

02/06/2026, 10:00

IV. Digitale Werkzeuge & Transformationsprozesse

Messestand

Messe

COIN ist ein von der DFG gefördertes Graduiertenkolleg der Universitäten Jena und Bayreuth. Der Fokus liegt auf einer interdisziplinären Weiterbildung an der Schnittstelle von (Polymer-)Chemie, Ingenieurwissenschaften, Datenwissenschaften, Informatik & Robotik. Hierdurch soll ein gemeinsames Verständnis über Fachdisziplinen hinweg geschaffen werden, wodurch die Anwendung digitaler Methoden in...

44. #05 ELLIS Unit Jena – Spitzenforschung in Künstlicher Intelligenz

Dr Conrad Philipp (ELLIS Unit Jena), Prof. Joachim Denzler (Institut für Informatik), Prof. Markus Reichstein (MPI-BGC)

02/06/2026, 10:00

V. Vertiefungsschwerpunkt - KI im universitären Alltag

Messestand

Messe

Die ELLIS Unit Jena ist Teil des europäischen Netzwerks European Laboratory for Learning and Intelligent Systems und stärkt die KI-Forschung in Jena im internationalen Kontext. Sie vernetzt Forschende aus Informatik, Naturwissenschaften und datengetriebenen Disziplinen und schafft Austauschformate für wissenschaftliche Zusammenarbeit, Nachwuchsförderung und Wissenstransfer im Bereich Machine...

16. #06 Thüringer Aktivitäten zum Forschungsdatenmanagement

Cora Assmann (Friedrich-Schiller-Universität Jena), Roman Gerlach (Friedrich-Schiller Universität Jena), Stefan Kirsch (Ernst-Abbe-Hochschule Jena)

02/06/2026, 10:00

III. Digitale Kompetenzbildung im wissenschaftsunterstützenden Bereich

Messestand

Messe

Das Thüringer Kompetenznetzwerk Forschungsdatenmanagement (TKFDM) stärkt digitale Kompetenzen im Forschungsdatenmanagement landesweit durch Vernetzung, Qualifizierung und gemeinsame Services.

Zielgruppe: Forschende, Mitarbeitende aus dem wissenschaftsunterstützendem Bereich

62. #07 ThULB

Eugen Underberg (ThULB)

02/06/2026, 10:00

IV. Digitale Werkzeuge & Transformationsprozesse

Messestand

Messe

Kommen Sie mit uns ins Gespräch! Am Stand der ThULB beantworten wir Ihre Fragen zu Bibliothek, Recherche, Informationsressourcen und unseren vielfältigen Services und forschungsnahen Dienstleistungen.

Zielgruppe: alle

50. #08 Digitale Forschungsservices am Universitätsrechenzentrum

André Sternbeck (Friedrich-Schiller-Universität Jena, Universitätsrechenzentrum, Digitale Forschungsservices), Annett Schröter (Friedrich-Schiller-Universität Jena), Dr Christian Knüpfer (Friedrich-Schiller-Universität Jena, Universitätsrechenzentrum, Digitale Forschungsservices), Cora Assmann (Friedrich-Schiller-Universität Jena), Dr Eckhard Kadasch (Friedrich-Schiller-Universität Jena, Universitätsrechenzentrum, Digitale Forschungsservices), Pascal Robert Scherreiks, Phillip Seeber (Friedrich-Schiller-Universität Jena, Universitätsrechenzentrum), Roman Gerlach (Friedrich-Schiller-Universität Jena)

02/06/2026, 10:00

IV. Digitale Werkzeuge & Transformationsprozesse

Messestand

Messe

Digitale Infrastrukturen sind heute essenziell für den wissenschaftlichen Erkenntnisprozess. Die Abteilung Digitale Forschungsservices unterstützt Ihre Projekte über den gesamten Daten-Lebenszyklus hinweg – von HPC und KI-Anwendungen bis hin zu sicheren Speicherlösungen. Unser Messestand präsentiert Ihnen das Portfolio, das individuelle Beratung und Schulungsangebote sowie skalierbare Daten-...

78. #09 Digital Academy – Kompetenzen für Forschungsdaten, KI und digitale Transformation

Birgitta König-Ries (Heinz Nixdorf Chair for Distributed Information Systems), Volker Gast

02/06/2026, 10:00

Messestand

Messe

Der Umgang mit Forschungsdaten und -software, sowie die Nutzung und Weiterentwicklung von Künstlicher Intelligenz, Data und Computational Science wird zunehmend zu einer zentralen Voraussetzung moderner wissenschaftlicher Arbeit. Die Digital Academy ist eine an der Friedrich-Schiller-Universität Jena angesiedelte Initiative, die genau hier ansetzt: Sie vernetzt Akteurinnen und Akteure der...

31. #10 Transfer. Tools. Nucleus.

Kristin Wagner (Servicezentrum Forschung und Transfer - Nucleus Jena)

02/06/2026, 10:00

III. Digitale Kompetenzbildung im wissenschaftsunterstützenden Bereich

Messestand

Messe

Komplexe Wissenschaft verständlich machen? Wir öffnen für Sie unsere digitale Toolbox! Entdecken Sie praktische Werkzeuge für Ihren Forschungsalltag und probieren Sie unser interaktives Highlight aus: Den „Letter to Grandma“ – in einer modernen Version.

Zielgruppe: Forschende, Studierende, Mitarbeitende aus dem wissenschaftsunterstützendem Bereich

73. #11 FOSS ohne Fuss: Den digitalen Unialltag nachhaltig beschreiten

Fabian Alexander Thieß

02/06/2026, 10:00

Messestand

Messe

Der digitale Unialltag kann genau so stressig sein wie der vor Ort.
Und wenn man es selbstbestimmt und nachhaltig durchziehen möchte, ohne auf große Konzerne angewiesen zu sein, fühlt man sich oft aufgeschmissen. Was genau ist Open Source Software und wie unterstützt es meine digitale Freiheit, Unabhängigkeit und Produktivität? Wie steige ich ein und welche Möglichkeiten habe ich? Wir...

30. #12 Wer profitiert, wenn Studierende KI zum Lernen nutzen? Eine studentisch entwickelte Lern-App als Versuch, die Frage ernst zu nehmen.

Nathalie Trefz (Studentin)

02/06/2026, 10:00

I. Digitale Kompetenzen im Studium

Messestand

Messe

Im Mittelpunkt steht die Frage: Welche Anforderungen müsste eine faire, lernwissenschaftlich fundierte KI-Unterstützung im Hochschulkontext eigentlich erfüllen – aus Sicht von Studierenden, Lehrenden und Forschenden?

Die Lern-App Encognition versucht eine Antwort zu geben.

Encognition generiert aus PDFs interaktive Lernaufgaben auf Basis aktueller Lernforschung, ohne Nutzerkonto, ohne...

11. #13 Zentrale Studienberatung

Judith Hoffmann (Dezernat 1 - Zentrale Studienberatung), Lutz Michael Grünke (Zentrale Studienberatung / Dezernat 1)

02/06/2026, 10:00

IV. Digitale Werkzeuge & Transformationsprozesse

Messestand

Messe

Informationen über die Angebote der ZSB, z.B. Studienstart-App, Studier:Bar, Studienerfolgsmonitoring

Zielgruppe: Studierende

26. #14 KLAr-X – Teaching the Past by Experience. Ein Lehr- und Ausstellungsprojekt der Klassischen Archäologie

Dr Anne Gürlach (Friedrich-Schiller-Universität Jena / Institut für Altertumswissenschaften / Lehrstuhl Klassische Archäologie)

02/06/2026, 10:00

II. Gestaltung von Lehrveranstaltungen & curriculare Verankerung

Messestand

Messe

Das Lehr- und Ausstellungsprojekt „KLAr-X – Teaching the Past by Experience“ zielt auf die aktive Beteiligung und das gemeinsame Erarbeiten von Lehr- und Lerninhalten in digitalen Kompetenzbereichen, um Student:innen zu eigenen Fragestellungen und Ideen sowie kritisch-reflexivem Denken, Diskutieren und Ausprobieren anzuregen. „KLAr-X“ steht für „Klassische Archäologie Experience – Exhibition –...

20. #15 Virtueller Histokasten Jena

Dr Torsten Bölke (Universitätsklinikum Jena - Anatomie II)

02/06/2026, 10:00

II. Gestaltung von Lehrveranstaltungen & curriculare Verankerung

Messestand

Messe

Der Virtuelle Histokasten Jena ist ein kontinuierlich weiterentwickeltes Online-Lehrportal, welches die Verwendung großer, hochauflösender Bilddaten in Lehrmaterialen ermöglicht. Im Bereich der Histologie ist es seit einigen Jahren zentrales Element von Präsenzveranstaltungen und Selbststudium. Am Messestand möchten wir uns über Erfahrungen und eine zukünftige Verwendung in weiteren...

24. #16 Hygienewissen und digitale Gesundheitskompetenz im Rettungsdienst: Vergleichende Bedarfsanalyse bei Rettungskräften und Notärzt:innen zur Entwicklung eines Train-the-Trainer-Formats und einer Online-Schulung

Veit Kinne (Universitätsklinikum Jena - Institut für Infektionsmedizin und Krankenhaushygiene)

02/06/2026, 10:00

III. Digitale Kompetenzbildung im wissenschaftsunterstützenden Bereich

Messestand

Messe

Die Querschnittsstudie erfasste Hygienewissen, digitale Gesundheitskompetenz, Arbeitszufriedenheit sowie Teamwork und Patientensicherheit bei Rettungskräften und Notärzten. Sie zeigte Wissensdefizite zu Basishygiene, PSA und MRE-Management und leitet daraus den Bedarf für ein kombiniertes praxisorientiertes Präsenz- und Online-Schulungskonzept ab.

Zielgruppe: Mitarbeitende aus dem...

4. #17 Ad Fontes per AI?

Mr Tobias Objartel-Kresse (Institut Bildung und Kultur)

02/06/2026, 10:00

V. Vertiefungsschwerpunkt - KI im universitären Alltag

Messestand

Messe

Es stellen sich im Angesicht von LLM auch neue Fragen zur Authentizität von Texten und der Autorenschaft dieser - dies unter der Prämisse, dass Sprache seit 2022 nicht wie bei Aristoteles und Descartes vorausgesetzt nur menschlich ist.

Zielgruppe: Studierende, Lehrende und Mitarbeitende

77. #18 Der Bereich Digitale Lehre am UKJ

Friedrich Wilhelm Lauschke (Studiendekanat Medizinische Fakultät), Dr Jennifer Koch (Digitale Lehre, Medizinische Fakultät)

02/06/2026, 10:00

Messestand

Messe

Der Bereich Digitale Lehre am UKJ ist für die strategische und operative Weiterentwicklung der digitalen Lehre an der Medizinischen Fakultät der FSU zuständig. Sein primäres Ziel ist es, die Lehrenden bei der Umsetzung ihrer digitalen Lehre und Prüfungen zu unterstützen, einen sinnvollen Einsatz von Digitalisierung in der medizinischen Ausbildung voranzutreiben und durch ein systematisches...

67. #19 Servicestelle LehreLernen – Digitales didaktisch nutzen

Evelyn Hochheim (Servicestelle LehreLernen)

02/06/2026, 10:00

II. Gestaltung von Lehrveranstaltungen & curriculare Verankerung

Messestand

Messe

Generative KI in der Lehre, digitale Tools, Moodle und digitales Prüfen werden bei uns durch die Brille der Hochschuldidaktik betrachtet. Aber was heißt das eigentlich? Hochschuldidaktische Weiterbildung und Beratung unterstützt Lehrende dabei, digitale Tools und Ressourcen lernförderlich einzusetzen sowie digitale Prüfungsformate so zu konzipieren, dass die angestrebten Kompetenzen geprüft...

66. #20 eTeach-Netzwerk Thüringen – Digitale Hochschullehre gemeinsam gestalten: vernetzt, praxisnah, hochschulübergreifend

Uwe Caemmerer-Seibel

02/06/2026, 10:00

I. Digitale Kompetenzen im Studium

Messestand

Messe

Der Messestand des eTeach-Netzwerks Thüringen lädt dazu ein, Ansätze für eine zeitgemäße, digital unterstützte Hochschullehre kennenzulernen. Im Fokus stehen Austausch, Vernetzung und Impulse zur Förderung digitaler Kompetenzen in Studium, Lehre und Forschung. Vorgsestellt werden Praxisbeispiele und Unterstützungsangebote, darunter auch der Einsatz von KI in der Hochschullehre sowie...

82. #21 Das Multimediazentrum

Kathleen Aermes

02/06/2026, 10:00

Messestand

Messe

Das Universitätsrechenzentrum mit seinen Fachabteilungen steht allen Studierenden, Lehrenden und Forschenden der Friedrich-Schiller-Universität Jena zur Verfügung.

Wir im MMZ realisieren Projekte – unterstützen bei Film-, Foto- und Audioprojekten. Wir digitalisieren analoge Medien, planen die Medientechnik in Lehrräumen, betreuen Info-Displays und bieten einen Technikverleih für Kameras,...

10. #22 Dienste des Universitätsrechenzentrums

Tino Serfling (Friedrich-Schiller-Universität Jena)

02/06/2026, 10:00

IV. Digitale Werkzeuge & Transformationsprozesse

Messestand

Messe

Das Universitätsrechenzentrum der Friedrich-Schiller-Universität Jena bietet einen Überblick über die aktuell bereitgestellten digitalen Dienste – von AI bis WLAN. Vorgestellt werden dabei zentrale Services für Lehre und Forschung ebenso wie Angebote für Studierende und Mitarbeitende.

Zielgruppe: alle

25. #23 Sicher arbeiten in der digitalen Universität: Datenschutz und Informationssicherheit verständlich gemacht

Andreas Hendrich (SST Informationssicherheit), Jana Schleicher (Friedrich-Schiller-Universität Jena), Jona Lucas Schräder (Friedrich-Schiller-Universität Jena), Pauline Hahnemann (Friedrich-Schiller-Universität Jena)

02/06/2026, 10:00

III. Digitale Kompetenzbildung im wissenschaftsunterstützenden Bereich

Messestand

Messe

Besuchen Sie unseren Stand beim FORUM Digitale Uni Jena und erfahren Sie, wie Sie mit unseren Online-Selbstlernkursen zu Datenschutz und Phishing-Prävention Ihre digitalen Kompetenzen stärken können. Lernen Sie, personenbezogene Daten zu schützen und Sicherheitsrisiken proaktiv zu begegnen.

Zielgruppe: alle

80. #24 Data & AI Literacy @ Uni Jena - Basiskompetenzen zu Daten und KI für Studierende aller Fachbereiche

Volker Uwe Schwartze (Stabsstelle Digitale Universität)

02/06/2026, 10:00

Messestand

Messe

In einer zunehmend digitalisierten Welt sind Kompetenzen im Umgang mit Daten und Künstlicher Intelligenz (KI) zentrale Schlüsselqualifikationen für Studium, Forschung, Beruf und Alltag.
Im Rahmen von Data & AI Literacy Jena (DALIJE) organsiert die Stabsstelle Digitale Universität flexible, fächerübergreifende Angebote für Studierende um den kompetenten und reflektierten Umgang mit Daten und...

28. #25 Digital & nachhaltig vernetzt – SAP für die Zusammenarbeit von Verwaltung und Wissenschaft

Doreen Mahrla-Neuland (Stabsstelle Digitale Universität), Jens Schenderlein (Stabsstelle Digitale Universität), Kerstin Gaida (Stabsstelle Digitale Universität)

02/06/2026, 10:00

III. Digitale Kompetenzbildung im wissenschaftsunterstützenden Bereich

Messestand

Messe

Erleben Sie die digitale Transformation im wissenschaftsunterstützenden Bereich (WuB): Seit der Einführung von SAP im Jahr 2024 werden Verwaltungsprozesse Schritt für Schritt modernisiert und vernetzt.
An unserem Messestand erfahren Sie mehr über den aktuellen Status, lernen zentrale Entwicklungen kennen und entdecken, wie die vernetzte Zusammenarbeit von Verwaltung und Wissenschaft...

35. #26 Interdisziplinäre Dialogräume öffnen und digital weiterdenken: FORUM Generale & FSU_connect im Austausch

Dorothea Elisabeth Warneck (Stabsstelle Digitale Universität), Katrin Fidelak (Dezernat 1 - FORUM Generale)

02/06/2026, 10:00

IV. Digitale Werkzeuge & Transformationsprozesse

Messestand

Messe

Mit dem FORUM Generale und der Plattform FSU_connect stellt sich der TRANSFER-HUB von Universitas@Jena vor, der interdisziplinären Dialog, Vernetzung und Teilhabe stärken will. Am Stand bieten wir Einblicke in Ideen und Konzepte und laden dazu ein, Erfahrungen, Bedarfe und Erwartungen einzubringen, um die Weiterentwicklung beider Projekte mitzugestalten.

Zielgruppe: Studierende,...

6. #27 Digitale Transformation der Studienorganisation: Einführung von HISinOne ("Friedolin 2.0") an der Universität Jena

Dr Thomas Schneider (Universität Jena | Stabsstelle Digitale Universität)

02/06/2026, 10:00

IV. Digitale Werkzeuge & Transformationsprozesse

Messestand

Messe

Die Einführung von HISinOne (auch als "Friedolin 2.0" bekannt) modernisiert die Studien- und Prüfungsverwaltung der Universität Jena grundlegend. Durch Prozessharmonisierung, Digitalisierung und begleitendes Change-Management entsteht eine zukunftsfähige Campus-Management-Struktur für Studierende, Lehrende und den wissenschaftsunterstützenden Bereich.

Zielgruppe: Studierende, Lehrende,...

81. #28 Das Dokumentenmanagementsystem der Uni Jena – Unterstützung für meinen Arbeitsalltag

Michael Hennicke (Stabsstelle Digitale Universität)

02/06/2026, 10:00

Messestand

Messe

Aktuell werden an der Friedrich-Schiller-Universität schon über 1,3 Mio. digitale Dokumente im Dokumentenmanagementsystem d.velop documents revisionssicher archiviert.
Erfahren Sie, wie bereits schon heute das Dokumentenmanagementsystem unseren Arbeitsalltag erleichtert und welche zukünftigen Projekte geplant sind.

Zielgruppe: Lehrende, Forschende, Mitarbeitende aus dem...

79. #29 Digitale Transformation: Stabsstelle Digitale Universität

Frederik Lutz Schulz (Stabsstelle Digitale Universität)

02/06/2026, 10:00

Messestand

Messe

Wir stellen die Stabsstelle Digitale Universität mit ihren drei Bereichen Strategie und Governance, Innovationen und Projekte sowie Change und Kommunikation vor und das Team, das sich dahinter verbirgt.

Zielgruppe: alle

87. #30 Vernetzungsbörse: KI in der Lehre

Anna Svet (Friedrich-Schiller-Universität Jena), Charlotte Christa Maria Steinke (Stabsstelle Digitale Universität, Jena), Christina Otto (Stabsstelle Digitale Universität)

02/06/2026, 10:00

Messestand

Messe

Die KI-Vernetzungsbörse lädt Lehrende dazu ein, sich niedrigschwellig über Erfahrungen, Herausforderungen und Good Practices rund um KI in der Hochschullehre auszutauschen. Über eine digitale Pinnwand und stille Diskussionen entstehen Impulse zu Themen wie Prüfungen, wissenschaftliches Arbeiten, Seminarplanung, KI-Einsatz im Seminar und Chatbots. Ziel ist die hochschulweite Vernetzung, die...

74. Chatbots in der Lehre

Anna Svet (Friedrich-Schiller-Universität Jena), Charlotte Christa Maria Steinke (Stabsstelle Digitale Universität, Jena), Christina Otto (Stabsstelle Digitale Universität)

02/06/2026, 12:15

Thementisch

Vernetzungstisch

Der Vernetzungstisch „Chatbots in der Lehre“ bietet ein moderiertes Austauschformat für Lehrende, die Chatbots in Studium und Lehre diskutieren, erproben oder weiterentwickeln möchten. Gemeinsam werden Erfahrungen, Bedarfe, Herausforderungen und Good Practices gesammelt und diskutiert. Ausgangspunkt sind die Ergebnisse der stillen Diskussion auf der KI-Vernetzungsbörse. Ziel ist die Vernetzung...

83. Der Wegweiser: Das Intranet der Universität Jena

Charlotte Christa Maria Steinke (Stabsstelle Digitale Universität, Jena)

02/06/2026, 14:15

Thementisch

Thementisch #1

An diesem Thementisch möchten wir Sie einladen, darüber ins Gespräch zu kommen, wie der Wegweiser, also das im Aufbau befindliche Intranet der Uni Jena, weiter entwickelt werden sollte. Welche Bedarfe bestehen? Welche Verbesserungsvorschläge gibt es? Welche Informationen sollen im Intranet wie zu finden sein? Wir freuen uns auf einen bereichernden Austausch.

Zielgruppe: Lehrende,...

84. Digitale Kompetenzen für die Forschung

André Sternbeck (Friedrich-Schiller-Universität Jena), Birgitta König-Ries (Heinz Nixdorf Chair for Distributed Information Systems), Cora Assmann (Friedrich-Schiller-Universität Jena)

02/06/2026, 14:15

Thementisch

Thementisch #6

Die digitale Transformation verändert Forschungspraxis und wissenschaftliche Zusammenarbeit in nahezu allen Disziplinen. Gleichzeitig stellt sich die Frage, welche digitalen Kompetenzen Forschende künftig tatsächlich benötigen — und wie Universitäten deren Entwicklung unterstützen können.

Der Thementisch lädt zu einer interaktiven Diskussion über zukünftige Kompetenzbedarfe in der Forschung...

86. Digitale Kompetenzen für die Lehre stärken

Anna Svet (Friedrich-Schiller-Universität Jena), Christina Otto (Stabsstelle Digitale Universität)

02/06/2026, 14:15

Thementisch

Thementisch #3

Im Lehralltag zeigen sich digitale Kompetenzen z. B. bei der Gestaltung von Online-Lehr- und Prüfungsformaten sowie Moodle-Räumen, im Einsatz von Tools und nicht zuletzt in der Begleitung digitaler Lernprozesse. Sie eröffnen neue Gestaltungsspielräume und bringen gleichzeitig praktische Herausforderungen mit sich.
Der Thementisch knüpft daran an: Nach einem kurzen Input diskutieren wir...

85. KI-Kompetenz an der Universität: Erfahrungen und Bedarfe

Jana Schleicher (Friedrich-Schiller-Universität Jena)

02/06/2026, 14:15

Thementisch

Thementisch #5

Der Thementisch bietet einen Raum zum Austausch über den Erwerb von KI-Kompetenzen. Nach einer kurzen Einführung zur KI‑Kompetenzpflicht als zentrale Anforderung der europäischen KI‑Verordnung werden bekannte Angebote und Erfahrungen gemeinsam reflektiert. In einer geführten Gesprächsrunde stehen insbesondere aktuelle Bedarfe und Qualifizierungswünsche der Teilnehmenden im Mittelpunkt. Ziel...

45. Omega – Personalisierte KI als diagnostisches Werkzeug für Lehrende

David Kaiser (Friedrich-Schiller-Universität Jena)

02/06/2026, 14:15

II. Gestaltung von Lehrveranstaltungen & curriculare Verankerung

Thementisch

Thementisch #4

Das Projekt Omega präsentiert eine personalisierte KI-Lern-App, die Lehrenden als tiefendiagnostisches Werkzeug dient. Durch kausale Modellierung und Simulation von Lernprozessen liefert die KI präzise Fehleranalysen und konkrete Handlungsempfehlungen. Lehrende können so ihre Interventionen, etwa für Inverted-Classroom-Konzepte, optimal und datengestützt vorbereiten.

Zielgruppe: Lehrende

22. On-Campus Automated Assessment Suite (OCAAS): Kontinuierliche Kompetenzdiagnose als Brücke zwischen Präsenzlehre und zukunftsorientiertem Prüfen

Florian Grunert (Physikalisch-Astronomische Fakultät, Friedrich-Schiller-Universität Jena)

02/06/2026, 14:15

V. Vertiefungsschwerpunkt - KI im universitären Alltag

Thementisch

Thementisch #4

OCAAS ist ein Moodle-Plugin zur kontinuierlichen Kompetenzdiagnose und Lernbegleitung im Semesterverlauf. Es erfasst und visualisiert fachliche und methodische Kompetenzen über Low-Stakes-Quizzes, adaptive Tests und Reflexions-Logs, um den persönlichen Lernprozess zu begleiten. Der Vortrag stellt das Konzept vor und diskutiert das Potenzial kompetenzorientierten Feedbacks und datenbasierter...

72. Wie bist du wirklich unterwegs? – Live-Datencheck zu deinem Studienerfolg

David Schneider

02/06/2026, 14:15

Thementisch

Thementisch #2:

Das Studienerfolgsmonitoring der Universität Jena kann historische Daten nutzen, um Deinen weiteren Studienverlauf zu prognostizieren. Am FORUM DIGITALE UNI JENA erhältst Du Live-Einblicke in deinen Studienverlauf: Zunächst geben wir Dir einen Überblick über das System und Du kannst herausfinden, wie Du tagesaktuell im historischen Vergleich dastehst. Bringe dazu Deine Thoska zur Verifizierung...

7. PowerPoint als Zeichenwerkzeug

Tom Wagner (Didaktik der Chemie)

IV. Digitale Werkzeuge & Transformationsprozesse

Workshop

PowerPoint kann mehr, als viele ahnen! Mit PowerPoint lassen sich präzise Grafiken, technische Illustrationen, Laborzeichnungen, Symbole oder animierte Abläufe erzeugen.
Der Workshop zeigt kompakt und praxisorientiert, wie PowerPoint als leistungsfähiges Zeichen- und Animationswerkzeug genutzt werden kann. Nach einem kurzen Input zu wichtigen Funktionen, Werkzeugen und typischen Designtricks...